課程背景：人們并不是被問(wèn)題本身所困擾，而是被解決問(wèn)題的方式所困擾。大多數(shù)企業(yè)缺乏系統(tǒng)、規(guī)范的途徑，來(lái)迅速有效地解決問(wèn)題。經(jīng)理人往往面對(duì)多種多樣的可選方案，但卻缺乏必要的技能來(lái)制定迅速、有效的決策。如果能夠運(yùn)用正確的系統(tǒng)思考模式，就能不斷提升解決問(wèn)題的工作效能。

課程大綱：

    一、何謂問(wèn)題

     1.問(wèn)題是對(duì)具有問(wèn)題意識(shí)的人，才成為問(wèn)題

     2.問(wèn)題的層次：業(yè)務(wù)層次 / 管理層次 / 戰(zhàn)略層次            

     3.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的正確態(tài)度

     4.生產(chǎn)持續(xù)改善從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題開(kāi)始

    二、如何解決工作問(wèn)題

     1.解決問(wèn)題的誤區(qū)

     2.有利于解決問(wèn)題的環(huán)境

     3.對(duì)癥治療與根本治序（治標(biāo)與治本）

     4.解決問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)程序

    三、系統(tǒng)化解決問(wèn)題

     1.了解現(xiàn)狀

     2.發(fā)現(xiàn)并消除異常

     3.分析問(wèn)題的真因

     4.制定改進(jìn)計(jì)劃

     5.實(shí)施改進(jìn)措施

     6.檢驗(yàn)改善的結(jié)果

     7.鞏固并擴(kuò)大改善的成果與范圍

    四、幫助下屬解決問(wèn)題

     1.管理人員的職責(zé)  

     2.幫助下屬解決問(wèn)題的有效工具

培訓(xùn)時(shí)間：1天（6小時(shí)）

建議人數(shù)：50人

培訓(xùn)地點(diǎn)：企業(yè)自選

課程形式：講授 - 啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué) - 小組討論- 案例分析 - 練習(xí)

（本課程大綱僅做大致內(nèi)容參考，如有培訓(xùn)需要請(qǐng)與助理聯(lián)系）