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互聯(lián)網(wǎng)

廣東,深圳 50 ~ 60 歲

《互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)進化法門》

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資深顧問高級講師
講師介紹：
深圳卓智企業(yè)執(zhí)行董事
中國移動10年全國培訓戰(zhàn)略合作講師
深圳世紀興為管理咨詢公司首席顧問
美國AITA認證PTT國際職業(yè)培訓師
香港人力資源中心認證講師
12年管理及營銷工作經(jīng)歷
曾任摩托羅拉華東區(qū)高級營銷代表
香港戴德梁行高級顧問
11年職業(yè)講師培訓經(jīng)歷
在全國做過的公開課和內(nèi)訓課程達1000多場
培訓過的學員超過30萬余人

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[楊睿]《互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)落地執(zhí)行》: 《互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)落地執(zhí)行》【課程簡介】本課程旨在幫助企業(yè)進行互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型的落地執(zhí)行，不是講互聯(lián)網(wǎng)思維，不是互聯(lián)網(wǎng)概念理論，是企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)行動，全是互聯(lián)網(wǎng)的干法。企業(yè)為什么要進行互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型？企業(yè)如何進行互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型？企業(yè)如何成功實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型？許多企業(yè)都想進行互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型，聽了很多互聯(lián)網(wǎng)思維的論壇和培訓，現(xiàn)場非常激動，回去沒有辦法行動，不知道從哪里著手開始，學了很多互聯(lián)網(wǎng)名詞，只不過是原酒換新瓶，產(chǎn)品還是不; 2015-06-30

[楊睿]互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)創(chuàng)新五大路徑: 1. 傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+轉(zhuǎn)型的7大問題2. 傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+的“三新”挑戰(zhàn)3. 傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+的“四變”4. 傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+馬云“五句真言”5. 互聯(lián)網(wǎng)思維——小米雷軍“七字訣”6. 互聯(lián)網(wǎng)思維——360周鴻偉“四句心法”7. 互聯(lián)網(wǎng)思維——和君趙大偉“獨孤九劍”8. 互聯(lián)網(wǎng)思維——講師楊堃“十字法”9. 轉(zhuǎn)型企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+成功運營“三招”10. 傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+“0-1啟動”11. 統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng); 2015-06-15

[楊睿]《互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)進化法門》: 2015年互聯(lián)網(wǎng)+的風口下，既有創(chuàng)新機遇又有毀滅挑戰(zhàn)，面對行業(yè)激烈競爭，企業(yè)如何搶先一步，準確切入適合自己資源能力特征的互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新模式，建立獨特的競爭優(yōu)勢?；ヂ?lián)網(wǎng)+背景下企業(yè)要做改變，并不是企業(yè)做的不好，而是外部環(huán)境變化太快，因為行業(yè)的本質(zhì)競爭要素正在改變，企業(yè)原來依靠規(guī)模增長，成本優(yōu)勢，技術(shù)進步，營銷宣傳的等傳統(tǒng)能力都正在弱化；行業(yè)生態(tài)鏈打造，共生共享，粉絲體驗，量級增長，跨界整合，跨界打劫，; 2015-05-29

[楊睿]感動客戶專業(yè)銷售技能提升培訓: 《感動客戶專業(yè)銷售技能提升培訓》【課程對象】銷售人員，銷售管理人員, 客戶服務(wù)人員等【培訓方式】方法介紹、案例分析、模擬演練、經(jīng)驗分項、演練點評【培訓時間】2天 12小時【培訓針對的問題】 1. 為什么營銷人員無法按計劃完成原定銷售目標？ 2．為什么營銷人員的業(yè)績總是無法有很大的突破？ 3．為什么客戶總是冷漠不明確告訴我他需要什么？ 4.為什么我的業(yè)績總是無法有效完成？ 5.為什么大家都; 2014-04-23

[楊睿]《優(yōu)秀班組長綜合素質(zhì)能力提升》: 課程介紹：本課程旨在提升班組長的綜合管理能力,訓練班組長的班組專業(yè)化管理技巧,掌握塑造班組團隊和文化的途徑,打造高效活力的班組團隊方法,分享提升班組目標績效管理的經(jīng)驗,改善班組長的工作心態(tài)，增強班組長管理運營的綜合技能。本課程采用方法講述、模擬演練、案例分析、問題討論、經(jīng)驗分享,互動交流,計劃總結(jié)等形式，引導班長積極學習，共同分析和總結(jié)在班組管理過程中遇到的新問題和難點，最終幫助班長提升團隊的; 2014-04-23

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