《禮記.學(xué)記》云：建國(guó)君民，教學(xué)為先 《說(shuō)文解字》說(shuō)：教,上所施,下所效也;育,養(yǎng)子使作善也。 中國(guó)歷史上有著非常智慧和成熟的教育理念和方法。因此幾千前年來(lái)，在各個(gè)時(shí)代圣賢和人才倍出。 《大學(xué)》經(jīng)典中
君子之事親孝,故忠可移于君。事兄悌,故順可移于長(zhǎng)。居家理,故治可移于官。 —《孝經(jīng)》 意思是說(shuō)，一個(gè)君子孝順自己的父母，必定會(huì)忠于他的上級(jí)，團(tuán)隊(duì)；善待自己的兄弟姐妹，必定會(huì)善待自己的同事。自己家里收拾
表現(xiàn)=潛能-干擾。 每個(gè)人都具備成功的所有內(nèi)在資源。 但此鋼板效應(yīng)為何在對(duì)方完全清醒時(shí)，便不易完成呢？ 就是由于人們自我設(shè)限而導(dǎo)致的自身干擾！
團(tuán)隊(duì)的凝聚力源于企業(yè)的共同價(jià)值觀。
人際關(guān)系影響生活品質(zhì) 成功快樂(lè)的關(guān)鍵因素 如何管理好自己的情緒
幸福來(lái)自于正確的抉擇。 而正確的抉擇則需要正確的心態(tài)與價(jià)值觀。
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