范志禮,范志禮講師,范志禮聯(lián)系方式,范志禮培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
中華傳統(tǒng)文化研究會名譽會長
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范志禮:中華國學(xué)金論13
2016-01-20 12254
對象
國學(xué)愛好者、研究者、高層管理人員、知識分子
目的
提升全社會生命活力、玉才動力、復(fù)興能力
內(nèi)容
第二章 中華哲學(xué)問題 一、中華國學(xué)的定義 在論述中華國學(xué)之前,我們有必要對之前的國學(xué)研究狀況做一簡要交代。 隨著中華民族歷史災(zāi)難的產(chǎn)生和逐步崛起,有關(guān)國學(xué)問題的爭論已經(jīng)進(jìn)行了兩個階段。第一階段從上世紀(jì)初西學(xué)東漸到世紀(jì)末,圍繞如何定義國學(xué)問題產(chǎn)生了四個觀點,既:1、“大國學(xué)”說;2、經(jīng)史子集說;3、中國學(xué)問說;4、生存國學(xué)說。第二個階段從新世紀(jì)開始到現(xiàn)在,在繼續(xù)討論國學(xué)定義的基礎(chǔ)上,自覺進(jìn)行古代典籍的學(xué)習(xí)與傳播,并掀起了所謂的“國學(xué)熱”?!皣鴮W(xué)熱”的標(biāo)志:一是古代典籍的大量出版,二是在此基礎(chǔ)上“國學(xué)大師”的大批出現(xiàn)和 “新國學(xué)”概念的產(chǎn)生,三是各大學(xué)國學(xué)院所的相繼成立,四是一些企業(yè)主動地將其作為企業(yè)文化建設(shè)的重要內(nèi)容。
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