人才玉成大講堂
[10]借梯成才律
“假舟輯者,非能水也,卻能絕江河;假輿馬者,非利足也,卻能致千里。君子性非異也,善假于物也?!避髯舆@段話,透徹地說明了有道德、有才能的人的一個特點:善假于物。雖然他指得是學習,但和成才規(guī)律一脈相承。
首先,要想成才、成功,就必須善于學習,善于借鑒,而學習的目的是應用。這里的學和借都是借梯成才的意思。借梯,向古人借,有大才大德的古人是今人學習的榜樣;向今人借,“三人行,必有我?guī)煛?;向自然借,深奧無窮的自然界是寓含真理取之不盡的源泉;向社會借,社會是人生的最高學府。要通過讀書積累知識,通過實踐增長才干。要和社會最底層息息相通,和人民群眾緊密相連,和生產(chǎn)需要密切結合。其次要善于研究前人的成果,站在巨人的肩上鳥瞰現(xiàn)實中發(fā)生的一切,然后找到新的突破點,進而獲得新發(fā)明、新發(fā)現(xiàn)、新成果。1894年,已是沃茲保大學校長的倫琴,被赫茲等人的有關《陰極射線穿透力》的論文吸引了。他認為這是一項有價值的研究工作,因為還有許多問題沒有得到解釋。于是他開始重復前人做過的實驗。不久,就發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象:將抽成真空的陰極射線管四周用黑紙板遮住,當它的兩個電極間加上適當?shù)碾妷簳r,附近除有鉑氰化鋇的屏仍會發(fā)光。為此,他用了整整六個星期把自己關在實驗室里對這一發(fā)現(xiàn)進行深入的研究。他終于發(fā)現(xiàn)了在陰極射線所能打擊到的那一部分玻璃管的管壁上,會發(fā)生一種肉眼看不見的、具有很強穿透力的特殊射線。這就是X射線。他激動地把妻子帶到實驗室,為其手掌拍了照片,這就是歷史上最著名的一張——倫琴夫人的手骨結構。X射線的發(fā)現(xiàn),對當時流行的“原子不可分論”是一個致命地打擊,為電子論的創(chuàng)立提供了有力的實驗證據(jù),它是科學史上一次劃時代的革命。倫琴因此成為第一位諾貝爾物理學獎(1901年)的獲得者。他對前人做過的實驗進行重復,實則是借用了前人的課題和勞動成果。