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成長管理理論的倡導者與實踐者
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成長管理理論的倡導者與實踐者

北京 50 ~ 60 歲
《競爭力成長管理》 《非人力資源的人力資源管理》 《企業(yè)TTT培訓》 《跨部門協(xié)作與溝通》  《高績效團隊建設(shè)與管理》 《高效能人士的七個習慣》  《情緒壓力與管理》  《職業(yè)化心態(tài)》  《組織行為管
¥20000 元/天
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詹從淼老師
國內(nèi)著名領(lǐng)導力與團隊管理輔導專家,成長管理理論的倡導者與實踐者,《競爭力成長管理》系列課程原創(chuàng)講師。
清華大學領(lǐng)導力培訓中心特聘教學顧問
北京大學經(jīng)濟管理學院高級培訓師
中國中鐵黨校特邀培訓講師
新加坡博維管理咨詢公司成長訓練專家。
北京原點世紀管理顧問有限公司董事
詹老師是一位善于在系統(tǒng)理論和實戰(zhàn)經(jīng)驗中尋找最佳支點的教練,曾經(jīng)在伊利、匯源、中國數(shù)碼負責過營銷、人力資源管理工作。擁有十八年企業(yè)實戰(zhàn)管理與輔導經(jīng)驗。 
 在為企業(yè)提供咨詢、培訓與輔導過程中,詹老師首創(chuàng)“成長管理”輔導模式,有效的把企業(yè)競爭、團隊的成長與學員自我成長需求和職業(yè)發(fā)展要求做有效結(jié)合,最大程度調(diào)動學員學習的主動性和積極性,改變以往單一、單次的培訓模式,把企業(yè)培訓與管理創(chuàng)新、企業(yè)持續(xù)發(fā)展聯(lián)系起來,使培訓能更符合企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展,真正成為“企業(yè)第一生產(chǎn)力”。 
2002年至今,詹老師給數(shù)百家企業(yè)
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[詹從淼]成功心動力——培養(yǎng)積極的工作心態(tài)
第一講成功與人生1.認識你的人生1)互動:我們在什么情況下喜、怒、哀、樂?2)思考:決定我們心情的是什么?你期待的人生是怎樣的?3)啟發(fā):我們不缺乏喜悅,我們?nèi)狈φJ識真相,與獲取的能力2.成功與失敗1)探討:何謂成功?何言失???2)啟發(fā):選擇決定成敗3)互動:尋找成功的關(guān)鍵因素3.積極思考的魔力1)心態(tài)決定觀念,觀念決定行為,行為決定結(jié)果故事演繹:《老太太和她的兒子》2)正面循環(huán)與負面循環(huán)關(guān)系課題
2015-12-22
[詹從淼]競爭力成長管理
階段課程安排簡要內(nèi)容課前訓前一周訓前三項功課1、參訓人員領(lǐng)導潛能測評2、填寫企業(yè)調(diào)查問卷3、企業(yè)管理問題收集課中第一天上午模塊一《領(lǐng)導競爭力》1、未來競爭與成長陷阱2、——衰退企業(yè)案例分析3、成長管理系統(tǒng)模式4、——企業(yè)成長曲線與決策定位下午1、三維管理模型2、——管理案例診斷分析3、領(lǐng)導者自我成長策略4、——學員自我成長分析定位晚上企業(yè)實際管理問題診斷與分析第二天上午模塊二《團隊競爭力》1、領(lǐng)導
2015-10-21
[詹從淼]《競爭力成長管理》
【緣起】 面對變化迅猛的未來,企業(yè)應對的策略是什么呢?改進技術(shù)?提升服務?加強管理?……在一次次管理變革與創(chuàng)新無效后,眾多好學的企業(yè)家們常常徘徊在管理咨詢與培訓課堂中,只是,依然沒有尋找到自己真正希望尋找到的答案。 尋求發(fā)展沒有錯,努力學習也沒有錯,只是,如果只注重解決問題,而忽視問題的根源,只重視管理技術(shù)手段與方法,而忽視組織發(fā)展的本質(zhì)與規(guī)律,往往事與愿違。就像人身體的不適,不在藥的好壞,而在是
2014-07-17
[詹從淼]《中高層管理技能提升》
課程重點】 1、 以簡單的理念解析職業(yè)經(jīng)理人必須具備核心技能 2、 幫助學員了解中層管理的職業(yè)角色定位 3、 在日常工作如何根據(jù)下屬的狀態(tài)實施領(lǐng)導影響力 4、 在領(lǐng)導與被領(lǐng)導的互動中運用恰當?shù)念I(lǐng)導關(guān)系 5、 幫助學員在短時內(nèi)理解和掌握領(lǐng)導力與執(zhí)行力的核心原則 6、 使學員能夠正確區(qū)分領(lǐng)導與執(zhí)行的職能 7、 重點講述“承上”中的執(zhí)行力訓練和“啟下”中的領(lǐng)導方法運用 8、 教授學員把握領(lǐng)導力和執(zhí)行力修
2013-09-25
[詹從淼]非人力資源的人力資源管理
關(guān)于員工管理,我們都熟悉一句至理名言 “把合適的人放在合適的崗位上” 關(guān)于員工激勵,我們還熟悉另一句名人說過的“如果要釣到魚,你必須知道魚想吃的是什么!” 只是,誰才是“合適的人”?我們又如何能準確知道 “魚”究竟想“吃”什么呢? 【課程目標】  使部門經(jīng)理了解人力資源的基本理念及對業(yè)務工作的作用和價值  掌握如何挑選到我想要的人(選人)  經(jīng)理人員
2013-09-25
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