孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)犯這樣那樣的問(wèn)題，身為家長(zhǎng)我們總是害怕孩子變成熊孩子，所以總是急著插手去指責(zé)孩子的錯(cuò)誤，反而錯(cuò)過(guò)了讓孩子自我認(rèn)知的最佳時(shí)機(jī)。

在遇到問(wèn)題以后，我們可以嘗試先問(wèn)這八個(gè)問(wèn)題。

1

發(fā)生什么事情了？

讓孩子有機(jī)會(huì)說(shuō)話。

不要習(xí)慣性的先給問(wèn)題定性，更不要上來(lái)先劈頭蓋臉的一頓罵。

先冷靜下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子的說(shuō)辭，站在孩子的角度去了解一下事情的真相。

況且，讓孩子有機(jī)會(huì)說(shuō)話，即使真的是他的錯(cuò)，他也會(huì)因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)為自己辯解而比較甘心認(rèn)錯(cuò)。

2

你的感覺(jué)如何？

讓孩子情緒有個(gè)出口。

了解事情的經(jīng)過(guò)后，先不要急著教育孩子。

孩子心里受到的沖擊是主觀的感受，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)。很多時(shí)候，我們只是需要把自己的感受說(shuō)出來(lái)而已。

科學(xué)研究表明，當(dāng)一個(gè)人情緒強(qiáng)烈的時(shí)候，外在刺激不容易被腦部吸收。

也就是說(shuō)，當(dāng)一個(gè)人還有情緒的時(shí)候，別人說(shuō)什么他都會(huì)聽(tīng)不進(jìn)去?？傄鹊剿那槠届o下來(lái)，才可能冷靜思考。所以如果我們希望孩子能夠聽(tīng)得進(jìn)去我們的意見(jiàn)，我們就需要先同理他的感情，讓他的情緒有個(gè)出口。孩子夠冷靜之后，可以問(wèn)他第三個(gè)問(wèn)題。

3

你想要怎樣？

這時(shí)不管孩子說(shuō)出什么驚人之語(yǔ)，也不要驚慌，更不要害怕，而是冷靜的接著問(wèn)他第四個(gè)問(wèn)題。

4

那你覺(jué)得有些什么辦法？

在這個(gè)階段，我們就要尊重孩子的“童言無(wú)忌”，給予孩子意見(jiàn)的足夠尊重。

我們也可以和孩子一起想點(diǎn)子，為孩子出謀劃策，和他一起去向解決的方法。這樣，孩子今后再遇到問(wèn)題的時(shí)候，也會(huì)想著要向你求助。

等到再也想不出任何點(diǎn)子的時(shí)候，就可以問(wèn)他第五個(gè)問(wèn)題。

5

這些方法的后果會(huì)怎樣？

讓孩子去思考，并且了解，每一樣的解決方法背后都有一個(gè)你需要承擔(dān)的后果，你是否可以接受這個(gè)后果？

如果這個(gè)時(shí)候孩子，不能思考的明白。家長(zhǎng)就要出現(xiàn)，幫助孩子去理清思路，告訴孩子后果是什么。但是這里父母應(yīng)該避免說(shuō)教，只要陳述事實(shí)就可以了。

6

你決定怎么做？

當(dāng)分析完所有的情況和后果之后，孩子也會(huì)權(quán)衡利弊，選擇最有利的解決方式。而且，這一般也是最合理，最明智的選擇。

即便他的選擇不符合你的期待，也要尊重孩子的決定。如果你出爾反爾，以后恐怕孩子再也不會(huì)相信你。

何況，就算他選擇錯(cuò)誤，他從這個(gè)錯(cuò)誤中也可以學(xué)習(xí)到更珍貴難忘的教訓(xùn)。

7

你希望我做什么？

當(dāng)孩子說(shuō)出自己希望如何幫助他時(shí)，家長(zhǎng)一定要積極表示支持。父母的支持是孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾，這會(huì)讓孩子更有信心。

等到事情過(guò)去之后，問(wèn)他最后一個(gè)問(wèn)題。

8

下次我們?cè)撛趺醋觯?

等事情過(guò)去以后，給孩子審視自己的機(jī)會(huì)。反思自己的判斷和解決辦法是否有效，增強(qiáng)自己的判斷能力。

不少家長(zhǎng)認(rèn)為，自己的孩子年齡小，不具備解決問(wèn)題的能力，實(shí)際上，即使是很小的孩子，也會(huì)運(yùn)用一些策略和辦法來(lái)解決問(wèn)題。

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所以當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤之后，家長(zhǎng)不妨試試先問(wèn)以上八個(gè)問(wèn)題，多練習(xí)幾次，孩子就會(huì)有自己解決問(wèn)題的能力，不需要我們操心。

認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，才是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的能力和財(cái)富！