培訓(xùn)時(shí)間：2天 培訓(xùn)講師：胡一夫 培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶(hù)自定 培訓(xùn)背景： 未經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的銀行一線(xiàn)人員，他每天都在得罪銀行的客戶(hù)！未經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的一線(xiàn)人員做銷(xiāo)售，就如同未經(jīng)訓(xùn)練的士兵在打仗一樣可怕。工欲善其事，
培訓(xùn)講師：胡一夫 培訓(xùn)時(shí)間：2天 培訓(xùn)地點(diǎn)：呼和浩特 培訓(xùn)背景： 銀行員工績(jī)效的提升到底靠什么？ 為什么設(shè)那么多銀行目標(biāo)卻形同虛設(shè)？ 為何你的績(jī)效考核最復(fù)雜而又最不易見(jiàn)效？ 為何你的績(jī)效考核最讓人頭
培訓(xùn)背景： 隨著近年來(lái)國(guó)內(nèi)金融業(yè)改革開(kāi)放持續(xù)深化，匯率、利率體制改革不斷推進(jìn)，全面風(fēng)險(xiǎn)管理成為國(guó)內(nèi)各類(lèi)商業(yè)銀行謀求可持續(xù)發(fā)展、打造競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的最重要方式之一。中國(guó)銀監(jiān)會(huì)發(fā)布了相關(guān)指引，開(kāi)始推進(jìn)實(shí)施巴塞
培訓(xùn)講師：胡一夫 培訓(xùn)時(shí)間：1天 培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶(hù)自定 培訓(xùn)背景： 中國(guó)加入WTO后，整個(gè)經(jīng)濟(jì)融入了一個(gè)更大的范圍，為銀行營(yíng)銷(xiāo)開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)更為廣闊的空間。中國(guó)的銀行業(yè)面臨著新的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力
培訓(xùn)時(shí)間：1天 培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶(hù)自定 培訓(xùn)背景： 未經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的客戶(hù)經(jīng)理，他每天都在得罪銀行的客戶(hù)！未經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的客戶(hù)經(jīng)理做銷(xiāo)售，就如同未經(jīng)訓(xùn)練的士兵在打仗一樣可怕。工欲善其事，必先利其器！本課程將給
講師：胡一夫 課程時(shí)間：2天 培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶(hù)自定 課程背景： 現(xiàn)在是微利經(jīng)營(yíng)時(shí)代，市場(chǎng)瞬息萬(wàn)變，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，給銀行管理者提出了新的挑戰(zhàn)，從經(jīng)驗(yàn)型以悟性和感覺(jué)工作的隊(duì)伍、依靠個(gè)人單打獨(dú)斗的管理模式已經(jīng)
培訓(xùn)講師：譚小芳 培訓(xùn)時(shí)間：2天 培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶(hù)自定 培訓(xùn)背景： 貸款風(fēng)險(xiǎn)管理是當(dāng)前國(guó)有商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)管理的核心。如何準(zhǔn)確把握和有效防化貸款風(fēng)險(xiǎn)，確保金融安全，這是一項(xiàng)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)工程和長(zhǎng)期任務(wù)。近
一、塑造職業(yè)化員工的六大維度 1、樹(shù)立職業(yè)化理念 2、塑造職業(yè)化精神 3、培養(yǎng)職業(yè)化心態(tài) 4、提升職業(yè)化技能 5、打造職業(yè)化形象 6、完善職業(yè)化素養(yǎng) 二、職業(yè)化團(tuán)隊(duì)的三大要義 1、職業(yè)化就是競(jìng)爭(zhēng)力；
第一講：打造執(zhí)行型員工！ 一、引子 什么樣的企業(yè)是成功的企業(yè)？ 什么樣的員工是幸福的員工？ 什么樣的團(tuán)隊(duì)是執(zhí)行的團(tuán)隊(duì)？ 分享：執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的兩大特征 案例：執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的四大要素 二、做效率型員工！ 1、平庸
第一部分：?jiǎn)T工責(zé)任心與責(zé)任文化 二、什么是“責(zé)任”？ 1、責(zé)任及相關(guān)的概念 2、為什么要承擔(dān)責(zé)任？ 3、個(gè)人為什么要承擔(dān)責(zé)任？ 4、企業(yè)為什么要承擔(dān)責(zé)任？ 案例：聯(lián)想集團(tuán)舉行聯(lián)想青年公益創(chuàng)業(yè)計(jì)劃訓(xùn)練營(yíng)
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