【課程介紹】

       過(guò)去30年，領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力是全球最具影響力的經(jīng)典課程，卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)習(xí)慣行為成為領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)和提升的最佳方法之一。該課程被引入耶魯大學(xué)和斯坦福大學(xué)的商學(xué)院，并于2001年確定為清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)分必修課程。如今，領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力已成為領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域里最具影響、最受歡迎的領(lǐng)導(dǎo)力課程。

       許多世界500強(qiáng)企業(yè)和優(yōu)秀組織以此作為領(lǐng)導(dǎo)力提升的重要課程，包括：IBM、英特爾、DELL、HP、西門(mén)子、思科、強(qiáng)生、默克、富國(guó)銀行、聯(lián)邦快遞、豐田、迪斯尼、拜耳、聯(lián)合利華、波音、斯坦福大學(xué)、華盛頓大學(xué)、康奈爾大學(xué)、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、美國(guó)管理協(xié)會(huì)、美國(guó)財(cái)政部、紐約州政府等等。

課程實(shí)效：

本課程討論的是領(lǐng)導(dǎo)者如何找到卓越領(lǐng)導(dǎo)力的坐標(biāo)，如何激勵(lì)他人自愿地在組織中做出卓越的成就，如何通過(guò)實(shí)際行動(dòng)把理念化為行動(dòng)，把愿景化為現(xiàn)實(shí)，把障礙化為創(chuàng)新，把分裂化為團(tuán)結(jié)，把冒險(xiǎn)化為收益；討論的是領(lǐng)導(dǎo)者如何激發(fā)人們抓住挑戰(zhàn)性的機(jī)會(huì)，取得非凡的成功。

課程時(shí)間：12小時(shí)

適合對(duì)象：企業(yè)中高層管理者

課程承諾：

   1、實(shí)戰(zhàn)性：老師在領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域和教學(xué)培訓(xùn)上各有十年經(jīng)驗(yàn)，絕不空講道理。

   2、實(shí)效性：多個(gè)成功企業(yè)真實(shí)而有效的案例分享，給學(xué)員借鑒啟示。

   3、實(shí)用性：領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)的方法和工具傳授給學(xué)員，幫助學(xué)員全面提升。

【課程大綱】

第一講  在組織實(shí)踐中成就卓越

一、領(lǐng)導(dǎo)者的最佳狀態(tài)

  1、課程的目的和方向

  2、領(lǐng)導(dǎo)力及創(chuàng)始人簡(jiǎn)介

  3、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別

  4、您的個(gè)人目標(biāo)

  5、最佳領(lǐng)導(dǎo)力分享

  6、經(jīng)驗(yàn)是最好的老師

二、認(rèn)清你的方向

  1、庫(kù)澤斯/波斯納的領(lǐng)導(dǎo)力定義

  2、領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力模型

  3、領(lǐng)越的學(xué)習(xí)流程

  4、【測(cè)評(píng)】：

     2 追隨者眼中理想的領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)

     2 LPI的反饋與報(bào)告

  5、信譽(yù)是領(lǐng)導(dǎo)力的基石

  6、人們希望從領(lǐng)導(dǎo)者身上看到什么

  7、五種習(xí)慣行為成就卓越 

【小組討論】：

 1.每個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力時(shí)刻

 2.我們從成功經(jīng)驗(yàn)中得到的啟示

【角色扮演】：

 我是你的新任領(lǐng)導(dǎo)者

【情景模擬】：

 激流中誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo)者？

第二講   以身作則（Model the way）

一、明確價(jià)值觀

   2 明確自己的價(jià)值觀，找到自己的聲音。

  1、全球調(diào)查：受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)者品質(zhì)

  2、信譽(yù)的來(lái)源

  3、領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力的“第一法則”

  4、領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常說(shuō)什么

  5、定義屬于你的價(jià)值觀

  6、明確價(jià)值觀對(duì)工作投入度的影響

二、樹(shù)立榜樣

   2 使行動(dòng)與共同的價(jià)值觀保持一致，為他人樹(shù)立榜樣。

  1、以身作則做什么？

  2、讓價(jià)值觀指引方向

  3、以行動(dòng)體現(xiàn)你的價(jià)值觀

  4、給人們關(guān)心組織的理由

  5、踐行“以身作則”六項(xiàng)指南

     2 日程表證明你的注意力

     2 放大“關(guān)鍵事件”

     2 制造故事就是制造影響        

     2 明智選擇你的呈現(xiàn)形式

     2 有針對(duì)的測(cè)評(píng)和提問(wèn)

     2 獎(jiǎng)勵(lì)你倡導(dǎo)的

【情景模擬】：

 你的心聲與信念留言     

【視頻賞析】：

  《歸來(lái)的沙克爾頓》

【演練場(chǎng)】：

 1.“價(jià)值卡”分類排序及定義

 2.以身作則“六項(xiàng)指南”實(shí)操

【小組討論】：

 我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中以身作則的表現(xiàn)

第三講   共啟愿景（Inspire a Shared Vision）

一、展望未來(lái)

   2 想象未來(lái)的可能，找到共同的目標(biāo)

  1、領(lǐng)導(dǎo)者總是著眼未來(lái)

  2、明確你的愿景

  3、訴諸共同愿景，激發(fā)愿景奮斗

二、創(chuàng)建共同愿景

  1、雙元雙層才是真愿景

     2 既有工作目標(biāo)，也有生活目標(biāo)

     2 既含組織使命，也含個(gè)人需要

  2、共同愿景的構(gòu)成

     2 目標(biāo)——

     2 使命——

     2 價(jià)值觀——

  3、制定愿景的流程

     2 反思過(guò)去

     2 關(guān)注當(dāng)下

     2 發(fā)現(xiàn)主題

     2 展望未來(lái)

     2 創(chuàng)造激情  

三、共啟愿景，感召他人

  1、推動(dòng)愿景的力量

     2 以獨(dú)特為傲

     2 讓愿景活起來(lái)

  2、深度激發(fā)創(chuàng)造性張力

  3、感召你的團(tuán)隊(duì)

  4、給愿景注入生命

  5、達(dá)成愿景的五級(jí)層次

     2 告知——我們要什么

     2 推銷(xiāo)——感召投入

     2 測(cè)試——測(cè)評(píng)反饋

     2 咨商——討論修正

     2 共創(chuàng)——認(rèn)同并參與

【情景模擬】：

 身處迷霧之中

【視頻賞析】：

1.馬丁路德金的“我有一個(gè)夢(mèng)想”

2.馬云在漢諾威的演講

3.北車(chē)副總裁余衛(wèi)平在哈佛的

  演講《高鐵改變生活》

【角色扮演】：

  我的愿景演說(shuō)

【案例分析】：

 1.世界500強(qiáng)愿景評(píng)析

 2.昆明供電的“雙元雙層”

 3.青島港三層愿景評(píng)析

 4.常州供電局戴向峰的愿景

【討論互動(dòng)】：

 1.優(yōu)秀愿景評(píng)析

 2.我們?cè)诠矄⒃妇爸幸鍪裁?

第四講   挑戰(zhàn)現(xiàn)狀（Challenge the Process)  

一、尋找機(jī)會(huì)

   2 通過(guò)捕捉創(chuàng)意和從外部獲取創(chuàng)新方法來(lái)獵尋改進(jìn)的機(jī)會(huì)

  1、挑戰(zhàn)是成就卓越的機(jī)會(huì)

  2、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀四方面

  3、帶著目的去挑戰(zhàn)

  4、勇氣時(shí)刻 = CVC×I

  5、讓機(jī)會(huì)從外部涌入

二、嘗試和冒險(xiǎn)

   2 從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷贏取“小小成功”

  1、“小小成功”的意義

  2、怎樣來(lái)做“小小成功”

  3、認(rèn)清領(lǐng)域里的機(jī)會(huì)

  4、看看你經(jīng)驗(yàn)之外的世界

  5、創(chuàng)造性行為的來(lái)源

  6、做有彈性的人和組織 

【視頻分析】： 我的挑戰(zhàn)“ What if？”

【情景模擬】： 在我領(lǐng)域里的機(jī)會(huì)

【小組互動(dòng)】：

 1.勇氣、借鑒、小小成功

 2.我的挑戰(zhàn)現(xiàn)狀方案書(shū)

第五講   使眾人行（Enable Others to Act）

一、促進(jìn)協(xié)作

   2 通過(guò)建立信任和增進(jìn)關(guān)系來(lái)促進(jìn)合作

  1、營(yíng)造起信任的氛圍

  2、為什么團(tuán)隊(duì)會(huì)有協(xié)作障礙

  3、克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五種障礙

  4、有能量時(shí)刻VS無(wú)能量時(shí)刻

  5、開(kāi)發(fā)協(xié)作目標(biāo)與角色

二、增強(qiáng)他人能力

   2 通過(guò)增強(qiáng)自主意識(shí)和發(fā)展能力來(lái)增強(qiáng)他人的實(shí)力

  1、如何提升能力？

  2、能力的界定標(biāo)準(zhǔn)

     2 知識(shí)（會(huì)做）

     2 經(jīng)驗(yàn)（做過(guò)）

     2 技能（做出過(guò)）

  3、能力的衡量標(biāo)準(zhǔn)

     2 職責(zé)要求（干什么）

     2 角色匹配（對(duì)得上）

  4、米哈伊的“最優(yōu)績(jī)效”與挑戰(zhàn)

  5、以開(kāi)發(fā)能力為導(dǎo)向的組織工作 

【小組討論】：我的挑戰(zhàn)“ What if？”

【情景模擬】：我的有能量和無(wú)能力時(shí)刻

【角色扮演】： 你有能力嗎？

【案例分析】：

 1.諸葛亮在失街亭中有沒(méi)有問(wèn)題？

 2.馬謖的能力到底如何？

【視頻賞析】：《甘地傳》 

第六講   激勵(lì)人心（Encourage the Heart）    

一、認(rèn)可他人的貢獻(xiàn)

   2 使認(rèn)可個(gè)性化

  1、明確期望和目標(biāo)

  2、激勵(lì)的七個(gè)要素

  3、期望最好的結(jié)果

  4、【測(cè)評(píng)】：

     2 激勵(lì)問(wèn)卷測(cè)評(píng)

  5、培育你的關(guān)系網(wǎng)

二、慶祝價(jià)值實(shí)現(xiàn)和勝利

   2 創(chuàng)造一種集體主義精神來(lái)慶祝勝利

  1、用慶祝構(gòu)建大家庭

  2、故事就是事實(shí)

  3、如何講好一個(gè)故事

  4、富有創(chuàng)造性地獎(jiǎng)勵(lì)

  5、關(guān)注好所有的人和事

  6、個(gè)人提升路徑規(guī)劃 

【視頻分析】：《勇敢的心》

【情景模擬】：講述一個(gè)激勵(lì)人心的故事

【小組互動(dòng)】：

 1.做出你的領(lǐng)導(dǎo)力提升承諾

 2.我的成長(zhǎng)路徑圖