一、行業(yè)前瞻預(yù)測(cè)與產(chǎn)業(yè)模式發(fā)展 1. 創(chuàng)新性材料產(chǎn)業(yè)前景預(yù)測(cè) 2. 產(chǎn)業(yè)模式的借鑒和關(guān)鍵要素 3. 知識(shí)密集型+勞動(dòng)密集型的產(chǎn)業(yè) 4. 創(chuàng)新性材料產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵難點(diǎn)（困境） 5. 困境的應(yīng)對(duì)策略 6
課程大綱 1ST：戰(zhàn)略規(guī)劃的認(rèn)識(shí) 1) 基本內(nèi)容 2) 主要目的 3) 有何意義 4) 價(jià)值體現(xiàn) 5) 誤區(qū)警惕 2ND：戰(zhàn)略規(guī)劃是新時(shí)期企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力 1) 戰(zhàn)略層面不
課程收益 1. 分析汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的痛點(diǎn)，對(duì)癥下藥，突破制約發(fā)展的瓶頸 2. 預(yù)測(cè)未來(lái)汽車產(chǎn)業(yè)宏觀發(fā)展趨勢(shì)，分析下階段布局發(fā)展側(cè)重點(diǎn) 3. 解讀發(fā)展重點(diǎn)，提出具體策略與實(shí)現(xiàn)路徑。
課程大綱： 第一講：行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)與市場(chǎng)分析 1、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局解讀 2、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)分析 3、過(guò)剩與不足并存的局面 第二講：世界經(jīng)濟(jì)環(huán)境下金融也發(fā)展對(duì)策： 隨著經(jīng)濟(jì)全球化，世界經(jīng)濟(jì)聯(lián)系更加緊密，也對(duì)我國(guó)
課程大綱： 一、 行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與發(fā)展機(jī)會(huì)預(yù)測(cè) 1) 天時(shí)：大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的當(dāng)前階段 2) 地利：政策導(dǎo)向情況分析 3) 人和：市場(chǎng)需求走向 4) 趨勢(shì)一：與醫(yī)養(yǎng)結(jié)合 5
大綱（一）宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)分析：中國(guó)GDP增長(zhǎng)趨勢(shì)（趨勢(shì)圖分析）宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)分析：中國(guó)GDP增長(zhǎng)率趨勢(shì)分析（趨勢(shì)圖分析）宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)分析：2000——2015GDP增長(zhǎng)率趨勢(shì)的平穩(wěn)性分析（二）中國(guó)經(jīng)濟(jì)將往
第一部分：2015年經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析及2016年展望2015年經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析2016年中國(guó)經(jīng)濟(jì)展望（一）國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化趨勢(shì)① 發(fā)達(dá)國(guó)際與發(fā)展中經(jīng)濟(jì)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)變化② 全球貿(mào)易和大宗商品③ 全球貨幣政策與
第一部分：零售行業(yè)與戶外廣告業(yè)大產(chǎn)業(yè)透視（一）零售行業(yè)① 現(xiàn)狀分析中國(guó)零售行業(yè)自2014年以來(lái)遭遇寒冬，目前仍處于底部調(diào)整階段，小業(yè)態(tài)精品店陸續(xù)出現(xiàn)，并有向上發(fā)展的趨勢(shì)。② 挑戰(zhàn)分析電子商務(wù)崛起網(wǎng)上購(gòu)
課程大綱：宏觀經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型解讀篇一、中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型：“新常態(tài)”1)速度“下臺(tái)階”、效益“上臺(tái)階”2)增長(zhǎng)動(dòng)力實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)換，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)再平衡二、突出表現(xiàn)1)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中服務(wù)業(yè)取代工業(yè)成為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)主要?jiǎng)恿?)需求結(jié)
課程收益1)了解我國(guó)商業(yè)銀行未來(lái)發(fā)展的新趨勢(shì)2)能夠從容應(yīng)對(duì)新形勢(shì)，做出有效應(yīng)對(duì)策略3)課程為學(xué)員提供理論及方向性的指導(dǎo)4)課程立足整體提升和長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)，為學(xué)員提供合理化的建議5)課程為學(xué)員架構(gòu)起可
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