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周茂源:行動學習發(fā)之二
2016-01-20 39861
 1965年,雷格•瑞文斯到比利時領導一個大學與企業(yè)合作項目,主要是為管理人員舉辦的管理發(fā)展課程。在這個課程中,每個組織都提出了一個比較困難的問題,每個組織的參與者相互交換,與不同專業(yè)、背景的人組成學習的團隊,不同專業(yè)、不同特長的人相互碰撞,群策群力,互相支持,分享知識與經(jīng)驗,反思質(zhì)疑原有做法、形成新的行動方案,新的行動對策。這種方法,就叫行動學習法。通過背靠學習團隊,發(fā)揮團隊的力量,相信“眾人拾材火焰高”,解決這些棘手的難題。

  1971年,瑞文斯在出版的《發(fā)展高效管理者》一書中,正式提出了行動學習的理論與方法,為今天大行其道的行動學習奠定了理論基礎。1975年,瑞文斯返回英國,為英國電力公司開辦了管理發(fā)展培訓課程,行動學習的神奇效果又一次得到驗證。從此,行動學習開始散花,慢慢傳播開來。最開始在一些組織、企業(yè)中得以嘗試和發(fā)展,后來推廣到更多的組織和企業(yè)。用過行動學習法的企業(yè),都肯定它的強大應用效果。

  20世紀90年代末,行動學習逐漸被一些國外先進企業(yè)如GE、霍尼韋爾公司、花旗銀行、杜邦、殼牌石油公司、強生公司和西門子等所接受和運用,效果明顯,得到眾多企業(yè)家高度評價。杰克·韋爾奇曾這樣說:GE用行動學習進行培訓,使這些學生成為公司最高管理層的內(nèi)部咨詢師。行動學習是GE改變成“全球思想、快速轉(zhuǎn)變組織”的主要策略。使用行動學習后,GE的國際性業(yè)務占40%,且很快要達到50%,使用行動學習前,GE的國際性業(yè)務占18%。

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