在一次公共關(guān)系課上，老師給同學(xué)們拿出一個蘋果說，這個蘋果是早上在家門口的市場上買來的，大約0.5元錢，如果不考慮客觀條件，給大家5分鐘的時間，依靠自己的智慧，來為它增值，賣到一百萬元。有什么辦法么？
       一個蘋果，賣到一百萬，您想錢想瘋了吧？老師的話音剛落，坐在最后一排的胖子扯出一嗓子，全班哄堂大笑。要是一個蘋果賣到一百萬，傻子還來上課啊！不知誰又一嗓子，全班炸了鍋。 
      老師并不說話，只是微笑著看著大家，過了大約有一兩分鐘的樣子，又把蘋果舉了舉，我想把他賣到5元錢，你們有沒有辦法？ 
      這個好辦，加一個漂亮的包裝，蘋果上印上金豬賀歲，應(yīng)該能賣出去！有人提議。 
      大家點(diǎn)了點(diǎn)頭， 
      那我們有沒有什么辦法把這個蘋果賣到10元或者20元錢？
      把它拿到一家高檔的大酒店，榨成蘋果汁，別說20元，30元也可以賣得到。 
      怎么樣，蘋果已經(jīng)可賣到30元了，
      接著來，接著來，我們把它賣到一百元！ 
      班里一下子陷入了沉默，大家瞪著眼看著老師，老師舉著蘋果在我們面前晃來晃去。 
      有了，找李宇春在蘋果上簽個名字，別說100塊，1000塊都有人買， 這個同學(xué)的主意怎么樣，會不會有人買？會的，很多同學(xué)都在點(diǎn)頭。 
      在大飯店里做成水果沙拉或者拼盤，也可以賣到100元，又有人喊道。 
      不錯，做成水果拼盤或者沙拉可以賣到一百元，找李宇春簽個名差不多可以賣到1000元。看看，這個蘋果現(xiàn)在已經(jīng)至1000元了。 
      那我想把他賣到一萬元，該怎么辦？老師得寸進(jìn)尺。 
      放到神六上，上天走一圈，保您能整到一萬元！ 
      不錯，這同學(xué)的主意不錯，只是神六已經(jīng)下來了，如果把我的蘋果能放到神七上，你們說，一萬元，我賣不賣？ 
      不賣！ 
      看來一萬元已經(jīng)不成問題了。我想把它賣到6.6萬元。有沒有辦法？這次不用你們想了，我來給大家讀則新聞。 
      據(jù)法制晚報2006年10月24日報道，北京奧運(yùn)推薦果品評選性蘋果專場首次舉行，昌平崔村鎮(zhèn)真順果園張國福的宮藤紅富士摘得“奧運(yùn)蘋果”果王桂冠。該“奧運(yùn)蘋果”果王6.6萬元天價拍出。 
      看看，如果我的蘋果能獲得這個稱號，并且拿去拍賣，是不是可以賣到6.6元？ 
      同學(xué)們，不怕做不到，就怕想不到。繼續(xù)想，我想把他賣到十萬元，有沒有辦法？老師舉了舉蘋果。 
      云南有一種植物叫紅豆杉，據(jù)說含有治療癌癥成份，用紅豆杉的木頭雕刻的水杯可以賣到4、5百元一個，我是說，如果這個蘋果有這個功能，比如說吃一個蘋果，癌癥就可以治好，那肯定10萬元有人買的。
      那當(dāng)然，別說10萬，100萬、1000萬有人買！同桌跟著附和。 
      阿董朝這個女生伸了伸蘋果，很好！挖掘蘋果的功能。 
      哈哈，我這個蘋果被忽悠到了一千萬！再想想，還有沒有辦法？
      梁山伯與祝英臺的定情物，剛剛在考古的墓穴里發(fā)現(xiàn)！ 
      砸住牛頓的頭的那棵蘋果樹死前最后結(jié)的唯一的蘋果，肯定能夠買到10萬的。 
      溫總理到美國訪問，小布什在他的農(nóng)莊里親手摘給總理的蘋果，被拿到抗震救災(zāi)晚會上拍賣，最好是中央電視臺一套直播，還能賣到一千萬的。 
      大家七嘴八舌在議論，課堂一下子活躍起來，似乎每個人都有很多這樣的點(diǎn)子。 
      一個蘋果能不能買到一百萬？能！不僅能，而且還有可能買到一千萬甚至更多。看來，這并不是件很難的事。這需要策劃。 

 給產(chǎn)品增值的辦法 
      如何給產(chǎn)品增值呢？他在黑板上寫下了這樣幾行： 
      第一、包裝產(chǎn)品，使產(chǎn)品看起來更漂亮。比如給蘋果包裝，包括在蘋果上印字，加包裝紙或者包裝盒。 
      第二、深加工。比如把蘋果榨成汁，或者做成拼盤或沙拉。 
      第三、增加產(chǎn)品的功能。比如蘋果可以治病或者美容。 
      第四、增加產(chǎn)品的文化內(nèi)涵。比如請李宇春簽名、和牛頓拉扯起來，和梁山伯、祝英臺聯(lián)系起來、和愛情聯(lián)系起來。 
      第五、借力。借名人之力、借拍賣之力、借事件（如救災(zāi)）之力。 
      蘋果增值事小，但能折射一個人的商業(yè)智慧和賺錢意識。有了這種智慧和意識，什么都敢賣，賣什么都敢賺錢。