很多顧問(wèn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資管理者，經(jīng)常和我說(shuō)，他們公司師資庫(kù)里有幾百位講師等。。。。

那我問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題：

第一，你對(duì)里面幾位老師的課程品質(zhì)，授課風(fēng)格，背景經(jīng)歷，優(yōu)勢(shì)課程和特長(zhǎng)有了解？

第二，你和里面講師溝通的頻率有多少？

第三，你了解他在市場(chǎng)上的口碑和市場(chǎng)效應(yīng)嗎？

第四，你了解哪些老師既課程品質(zhì)不錯(cuò)，又具備一定的職業(yè)化水準(zhǔn)嗎？

第五，你知道國(guó)內(nèi)凡是有品牌、有規(guī)模的顧問(wèn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)他們的師資管理模式嗎？

第六，你通過(guò)講師簡(jiǎn)歷分析，看他的文章，以及市場(chǎng)反饋，還有和他溝通，五分鐘能否判斷這位講師的水準(zhǔn)？

第七，你知道很多優(yōu)秀的大規(guī)模的品牌顧問(wèn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)他們師資庫(kù)里也有好幾百位講師，但是，頻率合作，合作密度較高的也就不超過(guò)20位，甚至更少，你知道為什么是這樣的現(xiàn)象嗎？

第八，你知道越“精”而“少”的道理嗎？

越是聚焦在品牌老師及品牌課程上，越能了解其優(yōu)勢(shì)賣點(diǎn)，對(duì)于營(yíng)銷推廣幫助很大，而且對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打造屬于自己的公司品牌也是有幫助的，而且能夠出品牌的同時(shí)，也能出課量，否則：

要么是成為簡(jiǎn)單意義上的培訓(xùn)中介了，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力和品牌；

要么是只要有需求，漫天找講師，因?yàn)槿狈?duì)講師的了解和溝通，最終單子講砸，自己飯碗和前途不保；

記?。荷偌炊?，精即專，聚焦在核心的幾位性價(jià)比優(yōu)質(zhì)講師身上，對(duì)你們的工作有益無(wú)害??！