1、教師節(jié)收到很多祝福短信，心感汗顏，我們?cè)趺春徒處熯@么神圣的職業(yè)有關(guān)聯(lián)了，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，我們不能算是教師，我們有專(zhuān)門(mén)叫法：培訓(xùn)師，況且在人力資源保障部把培訓(xùn)師和教師兩個(gè)職業(yè)是分開(kāi)的。

2、培訓(xùn)講師不要太把自己當(dāng)回事，不要看不起來(lái)大學(xué)的教授和講師（很多高校老師還看不起我們呢），更不能看不起學(xué)員，不要認(rèn)為學(xué)員就一定水平比你低，用平和、平等、相互學(xué)習(xí)和尊重的心態(tài)去面對(duì)身邊的每個(gè)人。

3、不要給自己冠以太多莫須有的“頭銜”，更不能弄一些自己根本沒(méi)有過(guò)的從業(yè)經(jīng)歷，本分一點(diǎn)，真實(shí)一點(diǎn)，對(duì)得起學(xué)員和客戶(hù)，也對(duì)得起自己的內(nèi)心。

4、講課就是講課，不要搞一些噱頭；培訓(xùn)就是培訓(xùn)，不要太抬高自己；走路就是走路，不要讓別人幫你拎包。你的普通的分享人，不是高高在上的“老師”。

5、形式的東西越少越好，課程內(nèi)容永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)忠于形式，不要搞的太“人模人樣”，建議還是和學(xué)員走進(jìn)一些，再走進(jìn)一些，不要故意制造“距離感”，因?yàn)閷W(xué)員就是你的“衣食父母”，就是你的“客戶(hù)”。

6、培訓(xùn)講師這個(gè)職業(yè)既是“學(xué)者”，但同時(shí)也是“商人”；既要把課講好，也要遵守職業(yè)素養(yǎng)和行業(yè)規(guī)則；商業(yè)化意識(shí)固然重要，但同時(shí)也應(yīng)該具備專(zhuān)業(yè)職業(yè)和素養(yǎng)。

7、既然你從事職業(yè)講師這個(gè)職業(yè)，“賺錢(qián)”一定是排第一，“傳道、授業(yè)、解惑”等之類(lèi)的話就不要到處去瞎說(shuō)，關(guān)鍵是體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中，如果你沒(méi)有專(zhuān)業(yè)底蘊(yùn)，具備有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，你授予人的說(shuō)不定是“毒藥”。大部分職業(yè)講師的收入來(lái)源主要靠講課，如果拋開(kāi)這點(diǎn)，大談高尚的東西，這個(gè)人一定很虛偽。

8、講課拿錢(qián)天經(jīng)地義，不要不好意思談及此事，但這個(gè)錢(qián)你要拿得安心、順心和符合良心；如果對(duì)于自己不擅長(zhǎng)的課程，不熟悉的領(lǐng)域，甚至沒(méi)有做好任何經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)的需求，你去接，那你就拿這個(gè)錢(qián)有點(diǎn)不符合職業(yè)道德了。

9、抱怨客戶(hù)準(zhǔn)備不足，抱怨學(xué)員素質(zhì)低，抱怨培訓(xùn)公司反饋不全面，抱怨客戶(hù)要求苛刻等，這些是制約和束縛講師發(fā)展和提升的關(guān)鍵，既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就要面對(duì)這些壓力和不確定性，運(yùn)用你專(zhuān)業(yè)能力去化解。比如只上有把握的課，避免了授課風(fēng)險(xiǎn)；太過(guò)于嚴(yán)苛的，甚至根本不值得去上的，可以選擇放棄；沒(méi)有素質(zhì)低的學(xué)員，只有不會(huì)引導(dǎo)的講師。