有一本書，叫《世界上最神奇的十大教育法》。它結(jié)合中國教育的現(xiàn)狀，有針對性地選擇了世界上最著名、最有效的十大教育法的精華和典型案例,并將其提煉整理，根據(jù)許多家長頭腦中存在的誤區(qū)提出相關(guān)建議，尋求解決之道?？梢哉f，這是一個濃縮了的家庭教育智囊團(tuán)，是隨時都用得上的家庭教育良策。

　　書中介紹了老威特的全能教育法、蒙臺梭利環(huán)境教育法、井深大零歲潛能教育法、塞德茲天才教育法、M.S.斯特娜自然教育法、斯賓塞快樂教育法、梅森家庭教育法、洛克紳士教育法、鈴木鎮(zhèn)一音樂才能教育法和多湖輝的實踐教育法。這些教育法是對子女教育智慧的結(jié)晶，能為眾多的家長指明教育的方向，今后還將不斷為初為人父母者提供成功培養(yǎng)教育子女的經(jīng)驗案例。

　　有人會說，西方人的想法肯定比我們先進(jìn)，肯定是我們向往的，應(yīng)該學(xué)習(xí)的。也有人顧慮，這畢竟是西方教育法，是不是適合中國兒童呢？其實，就我個人認(rèn)為：雖然中西方文化差異很大，各自的教育理念和地域文化不同。但是，教育是相通的，身為父母的對子女的教育和期盼是相同的。于是，在我們細(xì)心地參閱每位教育家們的教育法后，會發(fā)現(xiàn)，世界各國所有的教育方法在本質(zhì)上其實是相通的，只是因為時代和地域的不同而有不同的表現(xiàn)形式和處理方法而已。細(xì)細(xì)品味，其實所有的教育家都主張引導(dǎo)而非灌輸，我們不要填鴨式的教育。

　　現(xiàn)代社會充滿競爭，家長們個個望子成龍，望女成鳳，要自己的孩子放棄休息日，放棄自己的游戲時間，學(xué)這個學(xué)那個的，家長們恨不得把十八般武藝統(tǒng)統(tǒng)一夜之間都填鴨式地塞進(jìn)孩子的腦袋，使之小小年紀(jì)就被沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)壓得喘不氣來。但是，承載這樣的負(fù)擔(dān)是家長的意愿，孩子只是在接受家長們所認(rèn)為好的、有用的東西而已，無所謂孩子自己的愛好和激發(fā)潛能。這種操縱，對孩子顯然是弊大于利，并不是一件好事。即便是對在某一方面確實有所建樹的人來說，也是如此。井深大對許多天才的成長過程和晚年有詳細(xì)記述，他認(rèn)為，“藝術(shù)和學(xué)問的天才，根據(jù)父母的愿望，接受極端的英才教育而成為偉大的人。但是，這卻成了他們的禍害，不少人的身心健康受損，在不幸中度過自己的一生?！币虼?，家長操縱孩子命運(yùn)的是好是壞，不由得讓家長們細(xì)細(xì)考量一番。

　　讀《十大教育法》，還使我們領(lǐng)悟到，孩子的快樂性格不會是在訓(xùn)斥聲中養(yǎng)成，家長的適時表揚(yáng)比其他物質(zhì)獎勵更能幫助孩子養(yǎng)成好的品性；表揚(yáng)孩子與約束孩子的不良行為不構(gòu)成矛盾，奠定孩子愉悅的幸福人生基礎(chǔ)應(yīng)從鼓勵與表揚(yáng)開始。特別是作為父親的，更要負(fù)起教育子女的一份責(zé)任，別將這一問題一概拋給母親，他必須得擔(dān)負(fù)起他父親的那份責(zé)任。

　　父母掌控著孩子的未來，作為父母的我們更要：以身作則，言傳身教。這也是教育兒童最基本的原則之一。但說起來容易，做起來很難，真正做到的父母又有多少呢。在培養(yǎng)孩子上，父母們一定要認(rèn)識到自己“第一任老師”的示范作用。愿天下父母都能找到適合自己和孩子的正確、科學(xué)的教育方法。