1.修辭術(shù)。修辭術(shù)是運(yùn)用語(yǔ)言、提高語(yǔ)言表達(dá)效果的一種具體的藝術(shù)技巧。不僅書(shū)面語(yǔ)言要注意修辭，口頭語(yǔ)言也應(yīng)如此。

2.變調(diào)術(shù)。聲調(diào)是語(yǔ)言的組成要素之一。課堂教學(xué)中語(yǔ)調(diào)富于變化，能使口頭語(yǔ)言有聲有色，增強(qiáng)感染力。有位意大利演員登臺(tái)表演數(shù)數(shù)技藝，按照數(shù)目的順序從一數(shù)到一百，這么平淡的數(shù)字一般數(shù)起來(lái)肯定枯燥無(wú)味，但那位意大利演員卻通過(guò)非同尋常的多變的語(yǔ)調(diào)，把數(shù)數(shù)得有聲有色，臺(tái)下的觀(guān)眾聽(tīng)得津津有味。

3.停頓術(shù)。停頓，是指教師在講課時(shí)，句與句之間、段與段之間應(yīng)留有適當(dāng)?shù)耐ｎD。恰到好處的停頓，能起到敘述清晰、引起思考的作用，有時(shí)還能像《琵琶行》中所描寫(xiě)的那樣，收到“無(wú)聲勝有聲”的效果。

4.節(jié)奏術(shù)。教學(xué)語(yǔ)言要有節(jié)奏，要長(zhǎng)短結(jié)合，疏密相間，快慢適宜，隨著教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際的需要時(shí)輕時(shí)重，時(shí)緩時(shí)急，抑揚(yáng)頓挫，有板有眼。這樣，學(xué)員的優(yōu)勢(shì)興奮中心就能隨著教學(xué)語(yǔ)言的聲波和聲調(diào)不斷得到調(diào)節(jié)、轉(zhuǎn)移和強(qiáng)化。

5.重音術(shù)口頭語(yǔ)言表達(dá)，應(yīng)有輕有重，凡關(guān)鍵字詞，皆應(yīng)用重音表示，這不僅可以使語(yǔ)言生色，而且還可起到引起注意、促其思考和重點(diǎn)記憶的作用。如在小學(xué)數(shù)學(xué)課中，讓學(xué)員站起來(lái)數(shù)數(shù)：“×××，你數(shù)數(shù)數(shù)，看這是多少個(gè)？”句中的三個(gè)“數(shù)”，如果不分輕重，就不能引起學(xué)員注意；如果突出了重音，學(xué)員就能很快地體會(huì)到教師的意圖，進(jìn)而積極思考。

6.語(yǔ)氣術(shù)。語(yǔ)氣的使用對(duì)課堂教學(xué)意思的表達(dá)、感情色彩的表現(xiàn)，以及講課的生動(dòng)性、感染力等都起著至關(guān)重要的作用。因而，我們?cè)谥v課時(shí)要注意語(yǔ)氣的變化，注意區(qū)分和使用各種不同的語(yǔ)氣。

7.含蓄術(shù)。含蓄，是教學(xué)語(yǔ)言成熟的一種表現(xiàn)。一般地說(shuō)，教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確、清楚較容易做到，形象、生動(dòng)就稍難一點(diǎn)，含蓄就更難了。含蓄之所以難，就是因?yàn)楹钫Z(yǔ)言的要求高，教學(xué)時(shí)，教師既不能一語(yǔ)道破“天機(jī)”，又得讓學(xué)員明白，還不能含糊其辭。我國(guó)宋代大文學(xué)家蘇東坡說(shuō)，言有盡而意無(wú)窮者，天下之至言也。清代沈祥龍也認(rèn)為，含蓄者，意不淺露，語(yǔ)不窮盡，句中有余味，篇中有余意，其妙不外寄言而已。這雖然是就寫(xiě)作而講的，講課也不

8.幽默術(shù)。幽默是趣味語(yǔ)言的一種，也是一種教育藝術(shù)。幽默詼諧的語(yǔ)言可以增加課堂教學(xué)的趣味，使學(xué)員在看似說(shuō)笑打趣中進(jìn)行嚴(yán)肅認(rèn)真的思考，從中受到啟迪，受到教育。

9.引用術(shù)講課，主要靠語(yǔ)言來(lái)傳遞知識(shí)，因此，教學(xué)詞匯應(yīng)比較豐富。課堂上，適當(dāng)引用一些格言、警句、成語(yǔ)、典故、詩(shī)詞、順口溜、民間諺語(yǔ)、群眾口語(yǔ)、電影、故事、文學(xué)藝術(shù)語(yǔ)言等等，可使講授生動(dòng)有趣，便于理解。有位教師講遺傳和變異，就引用了兩名民間諺語(yǔ)：“老百姓常說(shuō)，龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞，這是遺傳”；“一娘養(yǎng)九子，個(gè)個(gè)不相同，這是變異”。

10.翻新術(shù)引用是照搬別人的話(huà)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，翻新則是在前人名言、警句的基礎(chǔ)上，根據(jù)當(dāng)時(shí)情況的需要改變其中個(gè)別詞語(yǔ)，賦于新的含義。它是引用基礎(chǔ)上的創(chuàng)造。恰到好處的翻新，能使語(yǔ)言風(fēng)趣生動(dòng)，明快犀利，起到一般語(yǔ)言所起不到的作用。