賞識(shí)教育專家、著名的親子教育專家、國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部親子咨詢師、CPEP（中國(guó)家庭教育工程）研究組研究員、胡老師擅長(zhǎng)對(duì)不同類型學(xué)生的心理特點(diǎn)與良好性格形成進(jìn)行有效訓(xùn)練！逐步形成了對(duì)口模式的互動(dòng)式教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)管理中強(qiáng)調(diào)“引導(dǎo)”的重要理念，把教與育分開(kāi)進(jìn)行作針對(duì)性引導(dǎo)。近四年，胡老師致力于研究中西方的教育理論，主要有德國(guó)卡爾．威特的《全能教育法》、意大利蒙特梭利的《特殊教育法》、日本鈴木鎮(zhèn)一的《才能教育法》以及Ｍ．S斯特娜的《自然教育法》等。2005年，胡老師又拜“賞識(shí)之父”周弘老師為師，潛心研究賞識(shí)教育，并結(jié)合中西方教育特點(diǎn)，逐步形成國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的導(dǎo)航手冊(cè)--《家長(zhǎng)應(yīng)該這樣引導(dǎo)孩子》系列課程