1.     講清楚，聽明白，記得住，用得上，做得到（課程效果評估的五大標準）

2.     設計好，控制住；收得住，放得開

3.     真性情，平常話，身邊事

1.     相當總裁 先上講臺

2.     編籮編筐，重在收口；描龍畫鳳，難在點睛

3.     兵來將擋,水來土掩,鬼來神擋

4.     充分準備，輕松加倍

5.     充分準備，輕松加倍

6.     多講多練，總結經(jīng)驗

7.     講課講到最后就是講:生活閱歷,社會情懷,人生感悟.

8.     結束語的四大目的：總結歸納、深化理解、強化印象、激發(fā)行動

9.     開場白的四大目的：拉近關系、建立信任、引起興趣、切入主題

10.  沒有不對，只有不同

11.  沒有實例就沒有實力（要有實力 先有實例/有實例，有實力）

12.  沒有準備 準備失敗

13.  目中無人，心中有人-自信

14.  目中無人，心中有數(shù)-自信

15.  培訓不殆，傳承萬代

16.  評估培訓師的四大指標：內(nèi)容內(nèi)涵、語音語調(diào)、肢體動作、眼神表情

17.  人盡其才，人走才留

18.  人生如戲，戲如人生

19.  若要講清，舉例說明

20.  深入在己，淺出給人

21.  投入多少,收獲多少,參與多深,領悟多深

22.  形神兼?zhèn)洌瞻l(fā)自如

23.  學我者生，像我者死

24.  學習無用，除非去用，有用有用，無用無用

25.  訓以致用，訓以增智，訓以明德

26.  言之有理，言之有序，言之有情，言之有方

27.  要其滅亡，讓其發(fā)狂

28.  藝高為師，德高為范

29.  只可意會，不可言傳

30.  知彼知已，百戰(zhàn)不殆-認知篇

31.  智慧共享，經(jīng)驗傳承