王忠誠(chéng),王忠誠(chéng)講師,王忠誠(chéng)聯(lián)系方式,王忠誠(chéng)培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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王忠誠(chéng):改變,從現(xiàn)在開(kāi)始吧!
2016-01-20 8693

元月9日,又是一個(gè)忙碌的一天,結(jié)束了上午的工作,下午一點(diǎn)半,來(lái)到了山東青島即墨邱家幼兒園,為全園家長(zhǎng)做了一場(chǎng)題為《好習(xí)慣一生享不盡的財(cái)富》專(zhuān)題講座。4點(diǎn)多結(jié)束了講座,又驅(qū)車(chē)趕往電臺(tái),因?yàn)槲妩c(diǎn)一刻,有我的《940父母課堂》節(jié)目直播……

記憶中,兩年之前來(lái)過(guò)這里,就在這個(gè)多功能廳。今天的講座,打破了以往的慣例,在開(kāi)場(chǎng)部分,我采取植入式,讓家長(zhǎng)們一開(kāi)始就感悟到今天不是來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的,是來(lái)當(dāng)學(xué)生的,既然是學(xué)生,就要學(xué)習(xí),而且還要好好學(xué)習(xí)。所以,在稱(chēng)呼上不再是家長(zhǎng)了,而是學(xué)生了。

其實(shí),教育的理念就在于改變,要想改變孩子,首先要改變自我。在教育中,自我的改變是很難的一件事,但是一旦形成之后就是一種習(xí)慣了。好習(xí)慣是一生享不盡的財(cái)富,每一個(gè)人都有財(cái)富,可是你是否去將財(cái)富化作成為一種激勵(lì)呢?你去運(yùn)用你的財(cái)富了嗎?你沒(méi)有,有的只是在孩子面前一味地說(shuō)教,所以孩子就被格式化了,一切的一切都得聽(tīng)你的,若是稍加偏離你的思想,父母就會(huì)怒火沖天。其實(shí)這就是一些不知道或是說(shuō)不懂得家庭教育的父母的習(xí)慣,因?yàn)樗麄冎皇前凑諅鹘y(tǒng)的習(xí)慣,一味地說(shuō)教孩子,一味地指責(zé)孩子的缺點(diǎn)或是錯(cuò)誤,忽略掉了人性的存在。常聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō):我們的孩子越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)了,越來(lái)越與我對(duì)著干了,越來(lái)越讓我摸不著頭腦了,越來(lái)越……豈不知,這些“越來(lái)越”就是孩子的一種進(jìn)步的表現(xiàn),倘若是孩子完全聽(tīng)父母的話(huà),完全按照父母的意愿去做,那么孩子是永遠(yuǎn)獨(dú)立不了,永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大,永遠(yuǎn)停留在孩提時(shí)代,永遠(yuǎn)不會(huì)在群體中生存。身為父母的你,愿意讓孩子這樣發(fā)展下去嗎?所以,孩子的改變需要質(zhì)的改變,就是說(shuō)父母要改變。如何改變?和孩子一樣,養(yǎng)成良好的習(xí)慣吧,這就是最簡(jiǎn)單而且最快捷的一種改變方式。

人生的習(xí)慣很多,研究表明,人生有108個(gè)習(xí)慣,在這些習(xí)慣中,生活習(xí)慣是最基本的,所以就從生活習(xí)慣上做起吧!和孩子一樣,把自己的生活安排的井井有條,好習(xí)慣造就孩子的好人生。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣要盡早及時(shí)進(jìn)行,對(duì)孩子生活中的陋習(xí)也要及早及時(shí)糾正。良好的生活習(xí)慣是孩子搞好學(xué)習(xí)的保障。孩子良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,需要自己付出一定的努力,也需要家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助,但同改正不良習(xí)慣相比,還是容易得多。

常常聽(tīng)說(shuō)一些家長(zhǎng)幫助孩子洗臉、洗腳、疊被子等。這除了說(shuō)明孩子的自理能力差以外,還說(shuō)明家長(zhǎng)的教育方式有些欠妥。其實(shí),從孩子兩歲時(shí)就可以開(kāi)始培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣。上小學(xué)時(shí)就應(yīng)該要求他起床后把自己的被子疊好,放學(xué)后把書(shū)包放好,飯前便后要洗手,要按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床等等,從具體的小事培養(yǎng)孩子有條不紊、有始有終地做事情。孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,會(huì)促使他提高自主學(xué)習(xí)的效率,對(duì)他自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)產(chǎn)生輔助的誘導(dǎo)。生活習(xí)慣養(yǎng)成了,學(xué)習(xí)習(xí)慣也會(huì)自然培養(yǎng)起來(lái)。一般情況下,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的孩子,其日常生活也往往是雜亂無(wú)章。如果只注重學(xué)習(xí)而忽視了生活習(xí)慣的培養(yǎng),猶如一條腿走路是走不遠(yuǎn)的。只有把培養(yǎng)生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣雙管齊下,才能明顯見(jiàn)效。一旦形成了良好的生活習(xí)慣,不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也就容易克服了。培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣,家長(zhǎng)要處處以身作則,成年人的一舉一動(dòng),都會(huì)影響孩子。例如,你要求孩子每天起床疊被子,那么你首先要每天起床及時(shí)把被子疊好;讓孩子隨時(shí)擺放好物品,你首先要有個(gè)愛(ài)整潔的好習(xí)慣;要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自己要率先勤奮學(xué)習(xí)。行為習(xí)慣一旦形成,它就要支配人的行為過(guò)程,影響人的精神面貌,要想改變它是非常困難的。當(dāng)然,不良的習(xí)慣是可以糾正的,但需要付出很大的代價(jià),要花費(fèi)家長(zhǎng)、教師巨大的精力。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正孩子的壞習(xí)慣,適時(shí)培養(yǎng)兒童良好行為習(xí)慣是一種投入少、效益大的教育策略,應(yīng)該在全社會(huì)大力提倡。

培養(yǎng)孩子按時(shí)作息的良好習(xí)慣。有規(guī)律的生活作息能夠促進(jìn)兒童神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,使身體各個(gè)器官系統(tǒng)得到和諧發(fā)展,從而保證兒童身體健康地發(fā)育成長(zhǎng)。此外,生活有規(guī)律,還能夠培養(yǎng)孩子良好的意志品質(zhì),防止孩子懶散、惰怠。

培養(yǎng)孩子良好的睡眠習(xí)慣。規(guī)律、充足的睡眠對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)十分重要。科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),孩子熟睡時(shí)比醒著時(shí)的生長(zhǎng)速度快3倍,同時(shí),睡眠的質(zhì)量還影響孩子的學(xué)習(xí)效率和智力。因此,家長(zhǎng)要讓孩子養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:按時(shí)上學(xué),按時(shí)完成作業(yè),上課用心聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,愛(ài)動(dòng)腦筋思考,保管和整理好自己的學(xué)習(xí)用品等。

培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣。孩子是否養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,既影響他的身體健康,又影響他在孩子群體中的形象,影響孩子的自尊心。因此,父母應(yīng)高度重視孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)并非一蹴而就,要從日常生活的點(diǎn)滴小事做起,要長(zhǎng)期培養(yǎng),逐漸形成。

父母幫助孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣就是成功的一半,因?yàn)楹⒆雍侠砩钊粘贪才?,有利于孩子長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)如何科學(xué)地使用時(shí)間,實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。有些父母對(duì)本人和家庭生活安排得有條有理,使家庭生活豐富多彩,每天、每周的安排既有規(guī)律又的有變化。他們對(duì)孩子的生活也作了精心的安排,每天早晨使孩子心情愉快地醒來(lái),盥洗完畢后,父母和孩子共進(jìn)早餐;父母上班時(shí)讓孩子送到門(mén)外道別;上午下午都有家人或保姆的照料,為他安排各種他喜愛(ài)的活動(dòng),如玩球、玩水、畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書(shū)、講故事、念兒歌,還有適當(dāng)?shù)膽?hù)外活動(dòng),等等。以上這些活動(dòng),每天選1~2項(xiàng),在一周內(nèi)輪流安排,并注意動(dòng)靜結(jié)合。每天安排不同的活動(dòng)能提高孩子活動(dòng)能提高孩子活動(dòng)的興趣。節(jié)假日父母可帶他去公園、河邊、商店、親友家等地方,以擴(kuò)大他的視野。與父母活動(dòng),會(huì)令孩子感到分外的高興。

父母的生活習(xí)慣和生活安排對(duì)孩子的影響很大,他們從模仿中學(xué)習(xí),假如父母生活習(xí)慣良好,生活安排合理,孩子就會(huì)受到潛移默化的影響,也只有在這樣的家庭環(huán)境下,孩子良好的生活習(xí)慣和合理的生活安排才可能實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然父母為孩子制定的培養(yǎng)計(jì)劃和措施安排必須符合孩子的年齡特點(diǎn),只有切實(shí)可行,才能達(dá)到培養(yǎng)的目的。

總之,孩子的習(xí)慣與否,取決于父母的引導(dǎo)和教育,只有父母做到了,孩子才會(huì)做到。送給你一句真心話(huà):改變,從現(xiàn)在開(kāi)始吧!記住了嗎?

改變,從現(xiàn)在開(kāi)始吧!

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