一、培訓(xùn)主旨 讓企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)員清楚與明白，如何用人所長(zhǎng)，避人之短，在現(xiàn)代企業(yè)管理當(dāng)中，人人都是人才，我們作為領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會(huì)知人善用，讓每人成員都能充分的發(fā)揮出自己的聰明才智，體現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)的團(tuán)隊(duì)智慧重要性所在；在留人方面是要講究相關(guān)高效溝通的話(huà)術(shù)設(shè)計(jì)的，這樣才能感化對(duì)方，老員工的流動(dòng)性少了，才能保障企業(yè)和諧健康發(fā)展。 二、培訓(xùn)收益 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，提高我們參與學(xué)習(xí)成員在用人方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，樹(shù)立起凡事以我做起，只有不稱(chēng)職的領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有不合格的職員的強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神，堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的心態(tài)。把工作標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整到最高，精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，自我要求調(diào)整到最嚴(yán)，認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力、不折不扣地履行自己的職責(zé)。決不消極應(yīng)付、敷衍塞責(zé)、推卸責(zé)任。養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、追求卓越的良好習(xí)慣，樹(shù)立正確的用人意識(shí)與留人觀念，有利用團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)與企業(yè)發(fā)展的推進(jìn)作用。 三、培訓(xùn)方式 專(zhuān)題講授+互動(dòng)+案例分析+小組討論+分享 四、培訓(xùn)時(shí)間 全天（共6H） 五、培訓(xùn)大綱 第一部分——《企業(yè)用人之道》 講述企業(yè)最寶貴的資源 一、 了解企業(yè)最寶貴的資源是什么？ 二、 何謂人才？ 三、 看前人用人之道（案例） 1、《三國(guó)演義》 2、《水滸傳》 3、《西游記》 4、《史記高祖●本紀(jì)》 四、 企業(yè)用人之道之十種員工剖析 1、推諉責(zé)任型 2、悶葫蘆型 3、愛(ài)找碴型 4、標(biāo)新立異型 5、光說(shuō)不干型 6、脾氣暴躁型 7、功高蓋主型 8、消極悲觀型 9、完美主義型 10、是非小人型 五、只要對(duì)企業(yè)有幫助的人，我們就要用人所長(zhǎng) 第二部分——《企業(yè)留人之術(shù)》 一、 了解人才離職原因有哪些？ 1、個(gè)人原因 2、企業(yè)原因 3、外部環(huán)境原因、 二、 企業(yè)留人十招的探討 1、嚴(yán)把進(jìn)人關(guān) 2、明確標(biāo)準(zhǔn) 3、端正態(tài)度 4、放棄投機(jī)心理 5、盡可以滿(mǎn)足需求 6、機(jī)制留人 7、感情留人 8、待遇留人 9、培訓(xùn)留人 10、事業(yè)留人 最終強(qiáng)調(diào)：留人要留心 六、課程時(shí)間安排 日期 時(shí)間安排 內(nèi)容 備注 全 天 時(shí) 間 8：30-9：00 簽到入場(chǎng)/培訓(xùn)開(kāi)始 9：00-10：30 老師授課/案例分析/互動(dòng) 10：30-10：45 休 息 10：45-12：00 老師授課/互動(dòng)/小組討論 12：00-13:30 午 飯 14：00-15：30 老師授課/案例/互動(dòng) 15：30-15：45 休 息 15：45-17：15 老師授課/互動(dòng)/小組討論 17：15-17：30 合影留念