第一課時     團隊執(zhí)行力的三種思維

1、責任思維：責任心是根源

a.職場通病：這不是我的錯，遇到問題歸因于外

b.內(nèi)向思維：我是一切問題的根源，有錯都是我的錯

c.負責任才能擔重任，責任創(chuàng)造卓越；

d.魔鬼出于細節(jié)，執(zhí)行從點滴做起；

2、結(jié)果思維——用成果說話

a、交換原則：用成果交換，用成果算賬

b、鏡子原則——你是誰不重要，你做的事最重要

c、底線原則——靠結(jié)果生存，用結(jié)果說話

d、價值原則：做企業(yè)的資產(chǎn)，不做企業(yè)的負債

e、外包原則——結(jié)果說明價值，結(jié)果交換薪酬

3、狼性思維——優(yōu)勝劣汰的機制

a.叢林法則：優(yōu)勝劣汰，弱肉強食

b.專注法則：聚焦才能燃燒

c.危機法則：危機感是營造出來的；

d.團隊法則：團隊利益高于一切；

第三課時 團隊執(zhí)行力的八個維度

1.從傳達型到落實型轉(zhuǎn)變—承上啟下去執(zhí)行

2.從被動型到主動型轉(zhuǎn)變—積極主動去執(zhí)行

3.從避責型到守責型轉(zhuǎn)變—承擔責任去執(zhí)行

4.從忙碌型到效率型轉(zhuǎn)變—把握重點去執(zhí)行

5.從知情型到知心型轉(zhuǎn)變—協(xié)同配合去執(zhí)行

6. 從業(yè)務(wù)型到管理型轉(zhuǎn)變—帶動團隊去執(zhí)行

7. 從面子型到原則型轉(zhuǎn)變—堅守原則去執(zhí)行

8. 從保守型到創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變—開放心態(tài)去執(zhí)行

第四課時  團隊執(zhí)行力的三大關(guān)鍵

一、執(zhí)行力的三大關(guān)鍵按鈕

1、聽話照做——服從是執(zhí)行力的基礎(chǔ)

2、迅速行動——行動力是制勝的關(guān)鍵

3、拿到成果——拿到成果是執(zhí)行的方向

二、執(zhí)行力的三個障礙

1、自我——本位主義；

2、自大——老大主義；

3，自私——利己主義；

三、團隊執(zhí)行力的四大基因

1、沒有借口——不找任何借口

2、沒有條件——沒有條件創(chuàng)造條件

3、沒有抱怨——抱怨不如改變

4、沒有不可能——永不放棄的行動

第五課時 團隊執(zhí)行力三大系統(tǒng)

1、溝通執(zhí)行力——有效溝通保障執(zhí)行力

一、如何與上司溝通？

1、接受指示要反饋；2、匯報工作談結(jié)果；3、請示工作談方案；

4、發(fā)表建議講方法；5、解釋委屈要合理；

二、如何進行跨部門的溝通？

1、謙恭有禮   2、配合協(xié)作   3、適當妥協(xié)   4、負荊請罪   

5、爭取外援   6、變換方式   7、體諒對方   8、雙贏溝通

三、如何與下屬溝通？

1. 下達命令，指示清楚；  2.反向確認，有效反饋；

3. 接近下屬，分享信息；  4.征詢意見，參與決策；

2、法制執(zhí)行力——規(guī)章制度保障執(zhí)行力

1.組織需要規(guī)矩——沒有規(guī)矩，不成方圓

2.情景課程：孫武練兵——將帥之道乃令行禁止 

3. 嚴格的紀律是勝利的保證——像軍隊學管理

4．遵守企業(yè)的規(guī)章制度——制度是用來遵守的

5．解析制度的熱爐原則

a.警示性 b.及時性 c.一致性 d.對事不對人

6. 如何讓制度執(zhí)行落實

a.制定制度從下而上——溝通達成共識

b.執(zhí)行制度從上而下——領(lǐng)導以身作則

3、過程管控力——過程管控保障執(zhí)行力

第一步：明確責任人

1、讓責任落實在執(zhí)行人身上

2、沒有理解就沒有真正的執(zhí)行力

3、防止執(zhí)行過程中的反授權(quán)

第二步：明確執(zhí)行流程

1、人員流程——用正確的人，選對人才能做對事

2、戰(zhàn)略流程——做正確的事，把握正確的方向

3，運營流程——把事做正確，不折不扣完成任務(wù)

第三步：明確執(zhí)行措施

1、執(zhí)行規(guī)則要到位——執(zhí)行力是逼出來的

2、責權(quán)清晰不錯位——做好分內(nèi)該做的

3、依法辦事不越位——不要越權(quán)代勞

4、履行職責不缺位——在其位要謀其責

5、遇到困難要補位——關(guān)鍵時刻頂上去

第四步：明確執(zhí)行監(jiān)督

1、過程管控，管好過程才能管好結(jié)果

2、既要放權(quán)，又要監(jiān)督

3、沒有監(jiān)督，是不負責的授權(quán)

第五步：明確執(zhí)行獎懲

1、獎勵是風向標

2、獎優(yōu)罰劣，獎罰不過夜

3、獎勵要舍得，懲罰要狠心

4、獎勵從下至上，懲罰從上至下

第六課時  打造執(zhí)行型團隊

一、識才之眼——如何甄別不同類型的人？

a. 能力好，態(tài)度好——精品

b、能力差，態(tài)度好—半成品

c、能力好，態(tài)度差—危險品

d、能力差，態(tài)度差——廢品

2、用才之能——如何使用不同類型的人？

a. 對能力較強的人

b、對任勞任怨的人

c、對能力較弱的人

d、對犯小錯誤的人

3、育才之法：如何培育不同類型的人？

 a. 一等人，不用教

b、二等人，靠感召

c、三等人，靠嚴教

d、四等人，棍棒教

4、勵才之道——如何激勵不同類型的人？

1、物質(zhì)激勵——以物質(zhì)吸引人

2、榜樣激勵——以榜樣引領(lǐng)人

3、精神激勵——以情感凝聚人

4、愿景激勵——以事業(yè)激勵人