課程說明：本課程延承彼得•德魯克先生的管理思想，并有效結合中國的管理實踐，重新認識領導者的角色和作用；為有效提升領導力，有效激勵提供面向未來的具有現(xiàn)實性、可操作性的建議，提升個人和組織的核心競爭力。 課程收益：幫助管理者預測未來有可能出現(xiàn)的各種變革，提升領導力，通過領導力提升引領變革如何運用領導力有效傳達企業(yè)遠景提高有效激勵他人、影響他人的能力，運用有效激勵帶領團隊走向成功達成激勵的最高境界---自我激勵，實現(xiàn)自我超越了解“知識工作者”的特點，如何更好地運用和開發(fā)“知識工作者” 課程內(nèi)容： 一、現(xiàn)實對領導力提出哪些新挑戰(zhàn)二、在企業(yè)的發(fā)展過程中正在發(fā)生什么變革？三、我們?nèi)绾握_地認識變革社會變革組織變革個人變革 四、變革對企業(yè)中高層的新挑戰(zhàn)：從管理走向領導擁有權力是否擁有領導力管理與領導有哪些明顯差異傳統(tǒng)管理手段為何難以替代領導力前瞻力是中高層主管不可或缺的素養(yǎng)與要求 五、領導力實踐德魯克關于領導力的論述 對領導者的傳統(tǒng)看法有哪些誤區(qū) 卓越領導力的五種基本行為 卓越領導者必須抵御哪五大誘惑領導力發(fā)展提升之路“績效精神”與管理實踐 六、有效激勵德魯克關于激勵的觀點員工想得到什么？給予正面激勵的有效方式用責任感權威性激勵下屬幫助下屬為自己的動機負責激勵的最高境界--“自我激勵” 七、領導知識工作者知識工作者的特點和工作需求有效的尊重并開發(fā)知識工作者的成就感如何強化希望和信任，鼓勵設想如何通過交流、認可、激發(fā)自尊等激勵知識工作者 八、未來領導人的四個任務九、未來領導人的力量源泉十、未來領導人的管理利器