價值創(chuàng)造型企業(yè)大學(xué)（作者：企業(yè)大學(xué)孵化專家企業(yè)大學(xué)校長教練楊天河老師） 企業(yè)大學(xué)建設(shè)方興未艾卻缺乏系統(tǒng)且行之有效的企業(yè)大學(xué)理論體系，現(xiàn)有的以規(guī)范化建設(shè)為主導(dǎo)的企業(yè)大學(xué)理論體系，對于推進企業(yè)大學(xué)的規(guī)范建
企業(yè)大學(xué)校長（商學(xué)院院長）崗位攻略崗位攻略類似游戲的通關(guān)秘籍，只要把握核心關(guān)鍵點，不僅可以快速勝任，更可實現(xiàn)快速晉級，是縮短成材時間的法寶。崗位攻略包含宏觀、中觀和微觀的崗位攻略，宏觀崗位攻略以全面降
企業(yè)大學(xué)孵化專家楊天河：企業(yè)大學(xué)校長基于核心能力的學(xué)習(xí)地圖學(xué)習(xí)地圖也經(jīng)常被稱之為學(xué)習(xí)路徑圖，旨在通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃明確員工的學(xué)習(xí)路徑進而促進員工能力快速提升。當(dāng)前，學(xué)習(xí)地圖的概念并沒有統(tǒng)一，歸納所有的
企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)講師楊天河老師：基于發(fā)展視野的企業(yè)大學(xué)校長核心能力素質(zhì)模型1、企業(yè)大學(xué)校長核心能力素質(zhì)模型及其設(shè)計原理企業(yè)大學(xué)校長要運作好企業(yè)大學(xué)，需要抓好人、機制、運營和資源四大方面，其中：通過人機協(xié)同
企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)講師楊天河老師：能力素質(zhì)模型概述及企業(yè)大學(xué)校長勝任力模型評述能力素質(zhì)模型概述能力素質(zhì)模型是提升組織競爭力和人力資本價值的重要手段。通過梳理企業(yè)戰(zhàn)略、明確組織核心能力的基礎(chǔ)上，進一步分解能力
企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)講師楊天河：企業(yè)大學(xué)不同階段的衡量內(nèi)容為有效衡量企業(yè)大學(xué)所處發(fā)展階段并評估需要重點強化的能力，概要梳理出不同階段企業(yè)大學(xué)的衡量內(nèi)容如下：1、培訓(xùn)專家階段評估內(nèi)容培訓(xùn)項目帶動新增年化收益：通
企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)講師楊天河老師：企業(yè)大學(xué)不同階段的衡量內(nèi)容為有效衡量企業(yè)大學(xué)所處發(fā)展階段并評估需要重點強化的能力，概要梳理出不同階段企業(yè)大學(xué)的衡量內(nèi)容如下：1、培訓(xùn)專家階段評估內(nèi)容培訓(xùn)項目帶動新增年化收益
企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)講師楊天河老師：企業(yè)大學(xué)發(fā)展階段及其衡量內(nèi)容 設(shè)計企業(yè)大學(xué)校長快速成長方案，必先設(shè)計其能力素質(zhì)模型，而設(shè)計其能力素質(zhì)模型必先理清其績效衡量指標(biāo)。為此，本人研究了凱洛格、上海交大海外教育學(xué)院
企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)講師楊天河老師：“高大上”的企業(yè)大學(xué)究竟該干嘛？問題：本人一直做教育培訓(xùn)，也做過一陣子組織發(fā)展。三年前我進入當(dāng)前公司（頂級民企）的企業(yè)大學(xué)和人力資源分屬不同的副總裁管轄。我們企業(yè)大學(xué)的
企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)講師楊天河老師：標(biāo)桿企業(yè)大學(xué)的組織架構(gòu)及運作模式1、組織架構(gòu)及其功能企業(yè)大學(xué)的組織架構(gòu)隨著企業(yè)大學(xué)的業(yè)務(wù)發(fā)展而不斷優(yōu)化，一般情況下，企業(yè)大學(xué)的組織架構(gòu)及其功能可設(shè)計如下：戰(zhàn)略思維） - 楊
浙公網(wǎng)安備 33010802003509號
杭州講師網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
