如何幫助學(xué)校里的“小可憐兒”？  

有家長(zhǎng)問(wèn)：

唐曾磊老師，您好！我朋友的兒子現(xiàn)在上初一，他的各科成績(jī)都不及格，而且還不聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)。

最近，孩子在家休學(xué)了一周，朋友勸說(shuō)孩子后，他這周又回到學(xué)校上課了。孩子從小學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)就不好，現(xiàn)在他的父母在孩子教育問(wèn)題上很焦慮、互相埋怨對(duì)方。

我給孩子爸爸媽媽的建議是，前期先看您的博客和書(shū)，或者上家長(zhǎng)課，首先改變自己，先學(xué)會(huì)閉嘴，不要再叨叨孩子。找到孩子做的正因，然后肯定、鼓勵(lì)，其他什么都不要對(duì)孩子做。如果孩子再不想去學(xué)校（學(xué)校班主任已經(jīng)放棄孩子了，家長(zhǎng)領(lǐng)孩子回家休息）就同意。孩子現(xiàn)在在學(xué)校很可憐的。

唐老師，我今天讓孩子的爸爸媽媽和我一起聽(tīng)這堂課，懇請(qǐng)您幫助。

唐曾磊老師解答：

“很焦慮、互相埋怨對(duì)方。”這樣做是沒(méi)有用的，但是我們常人就是這樣，明知道這樣做不好，也還是會(huì)這樣做的。

這位家長(zhǎng)的建議是對(duì)的，但是這個(gè)建議是第一步。我要說(shuō)一下，如果一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)一直不夠好，在學(xué)校里就會(huì)跟不上。老師對(duì)待孩子態(tài)度的好壞可能基于很多的原因，比如老師可能會(huì)把這個(gè)孩子的成績(jī)跟別的孩子進(jìn)行對(duì)比，教的時(shí)候孩子沒(méi)有學(xué)好，老師本身就生了氣，在這種情況下，老師就會(huì)對(duì)孩子有不好的態(tài)度。

所以，一個(gè)學(xué)習(xí)不好的孩子，在老師那會(huì)很難過(guò)，同學(xué)們也可能會(huì)常常諷刺、挖苦他，在學(xué)校里他是很難受的。如果不能幫助孩子解決學(xué)習(xí)的問(wèn)題，不能幫孩子學(xué)習(xí)好起來(lái)，即使孩子回到了學(xué)校也是呆不住的。

這個(gè)問(wèn)題的根本就是我們講的“教育之道就是安心之道”。這里的“安心之道”是我們要幫孩子在一個(gè)地方呆著安心。如果孩子學(xué)習(xí)不好，在學(xué)校里就不安心，他就必然得不到一個(gè)從容的生活，他就會(huì)想著逃離學(xué)校。

如果孩子的學(xué)習(xí)能夠跟得上，能夠不斷地進(jìn)步，他在學(xué)校里就會(huì)比較舒服、比較安心。

所以，我們要做的就是幫助孩子把成績(jī)提上去，而提高學(xué)習(xí)成績(jī)的“因”就是學(xué)習(xí)能力的提高。孩子的學(xué)習(xí)能力提高了，孩子的學(xué)習(xí)效率就會(huì)高，進(jìn)而，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)有進(jìn)步。一位同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差不要緊，這是一個(gè)幫助他進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

如果，孩子落下的課程很多，這就需要由“外力”去幫孩子，幫孩子先把學(xué)習(xí)能力提上來(lái)。然后，根據(jù)孩子的知識(shí)水平給孩子一個(gè)建議，選擇一個(gè)孩子能夠跟得上課程又沒(méi)有壓力的地方。

孩子的爸爸媽媽現(xiàn)在都在現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課，給您兩位的建議是，首先，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力；其次，由有經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)判斷孩子的學(xué)習(xí)水平適合上幾年級(jí)；然后，幫孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。當(dāng)孩子的成績(jī)提高到一定程度時(shí)，送孩子去相應(yīng)于他水平的、另外的學(xué)校去學(xué)習(xí)。

如果孩子現(xiàn)在不接受“外力”的幫助，一定是家長(zhǎng)跟孩子的溝通不夠好，家長(zhǎng)需要趕緊學(xué)習(xí)如何和孩子溝通。溝通的意義在于，您說(shuō)話(huà)孩子愛(ài)聽(tīng)。孩子這么難受家長(zhǎng)卻幫不到他，我相信家長(zhǎng)是很難受的，但只是心里難受是沒(méi)有用的。所以，要先學(xué)溝通，學(xué)會(huì)怎么說(shuō)話(huà)能說(shuō)到孩子心里。

學(xué)習(xí)溝通有三種方法：一、好好讀我的博客，從頭到尾讀三遍會(huì)對(duì)您會(huì)很有幫助的。

二、可以看我的書(shū)，我新出了三本書(shū)，其中一本是《如何把話(huà)說(shuō)到孩子心里》，您兩位可以把它當(dāng)課本去研究，學(xué)得越快越能幫到孩子。

第三種方法就是聽(tīng)我們的家長(zhǎng)課。

希望這兩位家長(zhǎng)可以好好學(xué)習(xí)溝通，早點(diǎn)幫到孩子！

   （本文整理自平等思維唐曾磊老師平等教育家庭幸福之道網(wǎng)絡(luò)課程）

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