黃坤明：杭州是一座有品位的城市。如何使杭州在當(dāng)前所處的歷史方位上發(fā)展得更好更快，是我們必須破解的一大課題。我們要應(yīng)對(duì)新情況、解決新問(wèn)題、適應(yīng)新要求，把杭州這座特大型城市建設(shè)和管理得更好，推動(dòng)杭州發(fā)展得更好更快，就必須進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)。 　　第一，建設(shè)學(xué)習(xí)型城市，是杭州順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求、應(yīng)對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的必然選擇。只有更加重視和善于學(xué)習(xí)，才能始終跟上時(shí)代進(jìn)步的潮流，科學(xué)把握世界發(fā)展的大勢(shì)，在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中掌握主動(dòng)。 　　第二，建設(shè)學(xué)習(xí)型城市，是我們?nèi)娼ㄔO(shè)小康社會(huì)、率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的客觀要求。面對(duì)前進(jìn)道路上新情況、新問(wèn)題、新矛盾，只有更加重視和善于學(xué)習(xí)，才能不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力，更好地把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、破解發(fā)展難題。 　　第三，建設(shè)學(xué)習(xí)型城市，是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、增強(qiáng)杭州核心競(jìng)爭(zhēng)力的迫切需要。面對(duì)資源要素和生態(tài)環(huán)境制約日益加劇的形勢(shì)，只有更加重視和善于學(xué)習(xí)，才能不斷提高創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，走出一條創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、內(nèi)生增長(zhǎng)的道路。 　　第四，建設(shè)學(xué)習(xí)型城市，是提升城市文化軟實(shí)力、提高城市品位的重要舉措。只有更加重視和善于學(xué)習(xí)，才能更好地傳承中華民族傳統(tǒng)文化、吸收各國(guó)優(yōu)秀文明成果、發(fā)展現(xiàn)代文化，塑造城市的精氣神，不斷提升城市的魅力和品格。 　　第五，建設(shè)學(xué)習(xí)型城市，是提高生活品質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑。學(xué)習(xí)是生活的重要組成部分，是人生成長(zhǎng)之梯、進(jìn)步之基。只有更加重視和善于學(xué)習(xí)，才能使人的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)不斷提高，使人的生活更充實(shí)、精神更豐富、生命更有意義。 　　總之，無(wú)論是從歷史經(jīng)驗(yàn)看，還是從時(shí)代要求、杭州實(shí)際看，無(wú)論從城市長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展看，還是從個(gè)人生活品質(zhì)提升看，建設(shè)學(xué)習(xí)型城市都十分重要。我們要把重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、不懈學(xué)習(xí)作為內(nèi)在追求、文化風(fēng)尚、素質(zhì)之基、創(chuàng)新之源，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)。 　　學(xué)習(xí)型城市：人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué) 　　黃坤明：杭州不僅要有“滿隴桂雨”，還應(yīng)該有“滿城書(shū)香”。如何做到“滿城書(shū)香”？具體來(lái)說(shuō)，就是以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系為中心，以提高市民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)為目標(biāo)，以構(gòu)建終身教育體系和學(xué)習(xí)服務(wù)體系為支撐，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織為抓手，建設(shè)“人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)”的學(xué)習(xí)型城市。 　　到2015年，初步形成學(xué)習(xí)型城市雛形；到2020年，基本建成學(xué)習(xí)意識(shí)普遍化、學(xué)習(xí)行為終身化、學(xué)習(xí)組織系統(tǒng)化、學(xué)習(xí)體系社會(huì)化的學(xué)習(xí)型城市。 　　——學(xué)習(xí)意識(shí)普遍化?；拘纬扇駥W(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的共識(shí)，學(xué)習(xí)成為市民的自覺(jué)意識(shí)、情感需要和生活方式。到2020年，新增勞動(dòng)力平均受教育年限達(dá)到14年以上，人均年閱讀量、讀書(shū)時(shí)間等城市讀書(shū)指標(biāo)接近發(fā)達(dá)國(guó)家主要城市的水平，全市人才總量(含在杭省部屬單位人才)達(dá)到250萬(wàn)左右。 　　——學(xué)習(xí)行為終身化?；拘纬赏晟频慕K身教育體系，為市民提供比較充裕的學(xué)習(xí)資源、比較充分的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。到2020年，全市從業(yè)人員職前培訓(xùn)率達(dá)到90%以上，每年有60%以上的從業(yè)人員接受更新知識(shí)、提高技能的繼續(xù)教育，有60%以上的居民接受社會(huì)文化生活教育。 　　——學(xué)習(xí)組織系統(tǒng)化?；拘纬啥嗄Ｊ健V覆蓋的學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建體系。到2020年，全市學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型學(xué)校達(dá)到100%，學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)達(dá)到95%以上，學(xué)習(xí)型社區(qū)(村)達(dá)到80%以上，學(xué)習(xí)型企事業(yè)單位和學(xué)習(xí)型家庭達(dá)到70%以上。 　　——學(xué)習(xí)體系社會(huì)化。基本形成城鄉(xiāng)覆蓋、全民共享的學(xué)習(xí)服務(wù)體系。數(shù)字化學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)完善，各級(jí)圖書(shū)館、文化館、博物館、檔案館等公共文化設(shè)施的社會(huì)文化教育功能充分發(fā)揮，創(chuàng)建一批特色鮮明、影響力大、參與面廣的學(xué)習(xí)活動(dòng)載體。 　　載體與抓手：把學(xué)習(xí)節(jié)培育成杭州特色品牌 　　黃坤明：學(xué)習(xí)不是抽象的，也不是空洞的。推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)，必須設(shè)計(jì)一系列載體和抓手。首屆杭州學(xué)習(xí)節(jié)就是面向市民、面向家庭、面向基層，倡導(dǎo)和踐行重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、不懈學(xué)習(xí)良好風(fēng)尚的一個(gè)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的重要載體。 　　首屆杭州學(xué)習(xí)節(jié)整體安排以“1+6+X”的形式開(kāi)展。“1”指“一個(gè)載體”——“我們的價(jià)值觀”主題實(shí)踐活動(dòng)；“6”指“六大支撐”——一是提煉一個(gè)我們的價(jià)值觀；二是培育“一線十港”學(xué)習(xí)風(fēng)景線；三是形成百個(gè)國(guó)學(xué)傳承基層點(diǎn)；四是推動(dòng)千個(gè)學(xué)習(xí)書(shū)屋進(jìn)社區(qū)(農(nóng)村)；五是吸引萬(wàn)名群眾逛書(shū)市；六是引導(dǎo)百萬(wàn)市民學(xué)先進(jìn)?！癤”指“X個(gè)配套”——堅(jiān)持開(kāi)門(mén)辦節(jié)，在學(xué)習(xí)節(jié)期間圍繞主題策劃、主辦一系列推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的活動(dòng)。目前，首屆杭州學(xué)習(xí)節(jié)達(dá)到了66項(xiàng)活動(dòng)，大多與市民生活息息相關(guān)。 　　通過(guò)一系列的活動(dòng)，努力把學(xué)習(xí)節(jié)培育成具有杭州特色的品牌活動(dòng)，緊緊圍繞“人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)”的目標(biāo)，大力營(yíng)造“滿城書(shū)香”的濃厚氛圍，在全市掀起一個(gè)階段性的學(xué)習(xí)型城市建設(shè)新高潮。同時(shí)，設(shè)計(jì)和完善一批踐行“我們的價(jià)值觀”、推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的有效載體，使學(xué)習(xí)型城市建設(shè)大眾化、常態(tài)化、特色化。 　　學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：廣讀善思、注重實(shí)踐、持之以恒 　　黃坤明：要真正做到重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、不懈學(xué)習(xí)很不容易。我體會(huì)，重點(diǎn)要做到以下幾方面： 　　一是學(xué)理論?；驹硎且磺兄R(shí)的根源。要在原原本本學(xué)習(xí)基本原理基礎(chǔ)上，對(duì)一些原理的演進(jìn)過(guò)程作一些思考。同時(shí)，要把握理論的邏輯關(guān)系，解決好理論的主題、主線、本質(zhì)及枝蔓等一系列問(wèn)題。 　　二是重實(shí)踐。毛主席說(shuō)過(guò)，要想知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗。要在實(shí)踐中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高能力?！叭诵?，必有我?guī)煛薄Ｈ私杂兴L(zhǎng)，也有所短。我們每個(gè)人都要善于學(xué)他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。一個(gè)城市也是如此。 　　三是善思考。要在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行深入思考。這符合認(rèn)識(shí)論的規(guī)律，符合陳云同志所說(shuō)的“交換、比較、反復(fù)”。要按照“認(rèn)識(shí)——實(shí)踐——再認(rèn)識(shí)——再實(shí)踐”的路徑，由表及里，由外而內(nèi)，循環(huán)往復(fù)，螺旋式上升，不斷地否定和揚(yáng)棄，取其精華，力求把零散的東西變?yōu)橄到y(tǒng)的東西、孤立的東西變?yōu)橄嗷ヂ?lián)系的東西、粗淺的東西變?yōu)榫畹臇|西、感性的東西變?yōu)槔硇缘臇|西。 　　四是廣博與精專(zhuān)相結(jié)合。人的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)該是T型的，現(xiàn)在需要學(xué)習(xí)的東西太多，不可能人人全部都會(huì)，而要把廣博與精專(zhuān)結(jié)合起來(lái)。《論語(yǔ)》中有句名言：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”。《中庸》對(duì)此作了進(jìn)一步闡釋?zhuān)A為“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”。 　　五是持之以恒。就是要不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。每個(gè)人都要使學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，成為生活的一部分，從而帶動(dòng)整個(gè)城市學(xué)習(xí)之風(fēng)的形成，使我們這座城市成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、時(shí)代精神、民族精神所浸潤(rùn)的一塊生機(jī)勃發(fā)的土地。 2011年09月29日 04:24:58 浙江在線新聞網(wǎng)站