媽媽反映：孩子五歲了，做事情總是不專(zhuān)心，沒(méi)法集中注意力。每次教她背詩(shī)或者是學(xué)習(xí)數(shù)字的時(shí)候，他一會(huì)兒說(shuō)渴一會(huì)兒說(shuō)餓，或者是拿著其他東西來(lái)回?cái)[弄。學(xué)一首詩(shī)要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，做什么事的時(shí)候要有大人在身邊看著才能勉強(qiáng)完成。

    孩子做事不走心、不投入，是孩子做事的時(shí)候普遍的狀態(tài)，孩子好奇心強(qiáng)、耐力差，容易被別的東西吸引。對(duì)于孩子的不專(zhuān)心，爸爸媽媽要：

    找到孩子不專(zhuān)心的原因

    孩子做事不專(zhuān)心是有原因的，有的孩子是因?yàn)樽龅氖虑閷?duì)他們來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單，對(duì)所要專(zhuān)注地事情不感興趣，有的則是因?yàn)橐龅氖虑槌隽怂麄兊哪芰Ψ秶?，他們感覺(jué)太難。對(duì)這些“消化不了”和“吃不飽”的孩子要分別對(duì)待，不能只一味的要求孩子做事要專(zhuān)心，只追求孩子做事的結(jié)果而不問(wèn)過(guò)程。

    關(guān)注孩子做事的過(guò)程而不是結(jié)果

    父母如果只對(duì)事情的結(jié)果表示稱(chēng)贊，那么就可能讓孩子變成成就至上主義者。重要的不是投入的結(jié)果，而是為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)發(fā)揮最佳水平不斷努力的過(guò)程。

    要給孩子適當(dāng)?shù)呐惆?/span>

    孩子學(xué)習(xí)早期，學(xué)習(xí)的堅(jiān)持性和注意力的集中程度是有限的，父母在一旁的陪伴對(duì)孩子是一種支持。不過(guò)，媽媽不要在旁邊盯著孩子的一舉一動(dòng)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)指手畫(huà)腳。而是最好在旁邊專(zhuān)心做自己的事情，給孩子樹(shù)立一個(gè)專(zhuān)心做事的榜樣，不要總對(duì)孩子說(shuō)話，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

    明白專(zhuān)注力的培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程

    有時(shí)可以想辦法逐漸改善他的注意力“長(zhǎng)度”。比如：設(shè)置短時(shí)可以完成的任務(wù)，并且?guī)椭瓿?，再逐漸加長(zhǎng)。比如，讓他玩拼圖，先拼4-6塊的，短時(shí)間內(nèi)即可完成，讓他有成功感，然后逐漸加多，他的注意時(shí)間也會(huì)加長(zhǎng)。

    有時(shí)父母不妨跟孩子訂一個(gè)君子協(xié)定，只要孩子按時(shí)完成任務(wù)，父母就要給予孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。但是如果孩子在中途開(kāi)小差導(dǎo)致沒(méi)有按時(shí)完成任務(wù)，那么孩子的獎(jiǎng)勵(lì)就會(huì)被取消。但是要注意的是，父母一定要遵守約定，不能在孩子完成之后當(dāng)初說(shuō)的獎(jiǎng)勵(lì)也不兌現(xiàn)，甚至是布置更多的任務(wù)。