校區(qū)家長(zhǎng)增值服務(wù)課，傳遞當(dāng)下正確的教育理念。輸出校區(qū)老師不是單一授課，把家庭教育融入教學(xué)中，更關(guān)注孩子的成長(zhǎng)！ 根據(jù)講座前與老師們的溝通對(duì)接，了解校區(qū)家長(zhǎng)特征及需求，調(diào)整授課給予所需。 結(jié)合校區(qū)教學(xué)

這門課解決了很多不是“科班出身”投資人的困難。多年教培行業(yè)一線實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和落地方案，解決了校區(qū)招生難、團(tuán)隊(duì)不穩(wěn)定、家長(zhǎng)服務(wù)不到位，信任度低，招新續(xù)費(fèi)難的問(wèn)題。 結(jié)合當(dāng)下同行業(yè)競(jìng)品分析及流行的課程元素，

以幸福職場(chǎng)人為主題，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)診斷，讓團(tuán)隊(duì)成員了解自身特點(diǎn)，如何能更好的融入團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，把自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致的同時(shí)建立良好的人際關(guān)系，提升自身及團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)力。結(jié)合當(dāng)下職場(chǎng)現(xiàn)狀，賦能并植入正

福建泉州繽紛鳥美術(shù)教育3天培訓(xùn) 幫助校區(qū)做了校區(qū)診斷，發(fā)現(xiàn)校區(qū)問(wèn)題（銷售、營(yíng)銷方案、課程的單一性、團(tuán)隊(duì)積極性差等） 根據(jù)校區(qū)問(wèn)題調(diào)整授課方案，在授課中去解決校區(qū)問(wèn)題。 通過(guò)3天授課，投資人對(duì)校區(qū)管理