劉亞軍,劉亞軍講師,劉亞軍聯(lián)系方式,劉亞軍培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
人才測(cè)評(píng)專(zhuān)家
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人才測(cè)評(píng)專(zhuān)家

天津 40 ~ 50 歲
《基于情景、行為的評(píng)價(jià)技術(shù)I——結(jié)構(gòu)化面試》 《基于情景、行為的評(píng)價(jià)技術(shù)II——情景模擬測(cè)評(píng)(無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論)》 《行為面試測(cè)評(píng)技術(shù)》 《校園招聘—測(cè)評(píng)實(shí)務(wù)》 《校園招聘考官培訓(xùn)》 《九型人格與職場(chǎng)溝
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劉亞軍講師  15011279306(助理)
【講師經(jīng)歷】
人才甄選與發(fā)展專(zhuān)家
心理學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士
曾任北京某管理咨詢(xún)有限公司  咨詢(xún)總監(jiān)
現(xiàn)任某上市房企人力行政線條  副總經(jīng)理
劉老師從事人才測(cè)評(píng)及人力資源咨詢(xún)工作10年。專(zhuān)注于人才甄選和人才發(fā)展領(lǐng)域的咨詢(xún)和研究工作,擅長(zhǎng)人才測(cè)評(píng)方法的研究、應(yīng)用等;同時(shí),劉老師作為企業(yè)管理者,對(duì)如何將心理學(xué)技術(shù)有效的融入到企業(yè)管理中又有相當(dāng)豐富的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
長(zhǎng)期為中國(guó)銀行、中國(guó)工商銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行等國(guó)有大型企業(yè)提供人才選聘、開(kāi)發(fā)等咨詢(xún)服務(wù),為神州數(shù)碼、中信建投、廣發(fā)銀行等組織提供人才選拔和領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展咨詢(xún)服務(wù)。運(yùn)用評(píng)價(jià)中心及結(jié)構(gòu)化行為面試等技術(shù)為近百家企事業(yè)、政府機(jī)構(gòu)選拔測(cè)評(píng)人次逾2萬(wàn)人。
【授課特點(diǎn)】
 劉老師授課溫文爾雅、生動(dòng)實(shí)際、喜聞樂(lè)見(jiàn),既有相當(dāng)?shù)睦碚摳叨?,又能緊貼實(shí)際工作中的問(wèn)題,培訓(xùn)過(guò)后能使學(xué)員有深刻的體驗(yàn)與收獲。
【擅
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[劉亞軍]結(jié)構(gòu)化閱己識(shí)人
第一部分 從心理學(xué)視角深刻理解“人” 一、心理學(xué)關(guān)于“人”的基本假設(shè) 1、“人”與“人”之間的不同 2、倒U曲線 3、心理學(xué)中關(guān)于“人”的幾個(gè)方面(智力、情緒、價(jià)值觀念等) 4、人才評(píng)估實(shí)踐中關(guān)于“人”的幾個(gè)方面(智商、情商、逆商等) 二、勝任力 1、互動(dòng)游戲:什么是行為 2、什么是勝任力 3、演示:舉例兩個(gè)典型勝任力,對(duì)勝任力進(jìn)行行為指標(biāo)分解 4、練習(xí):一個(gè)典型勝任力的行為指標(biāo)分解 5、討論:
2018-11-20
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