課程背景： 態(tài)度決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運。要想改變自己的命運，就要從改變自己的態(tài)度開始。有什么樣的心態(tài)就會決定我們什么樣的生活。也只有把心態(tài)調(diào)整好了，我們才會感覺到生活與
迮繼明老師應(yīng)邀為神華集團(tuán)公司80多位管理員工，做了《國學(xué)智慧與職業(yè)素養(yǎng)》的課程，課程中將儒家的“仁義禮智信”對應(yīng)職業(yè)心態(tài)、職業(yè)道德、職業(yè)形象、職業(yè)行為、職業(yè)技能五大方面，讓學(xué)員在體委國學(xué)智慧的同時，
教練技術(shù)起源于美國，95年傳入國內(nèi)并在得到推廣。教練技術(shù)通過改善被教練者心智模式來發(fā)揮其潛能和提升效率的管理技術(shù)。教練的結(jié)果在于追求內(nèi)心變化和成長，正直且健康擁有強(qiáng)大能量場的人身上會得到明顯的體現(xiàn)。
課程背景： 很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者都會困擾于團(tuán)隊的諸多問題：員工責(zé)任心不強(qiáng)，部門之間溝通低效，執(zhí)行力不到位，團(tuán)隊凝聚力不足等針對這一現(xiàn)象，《正能量凝聚力團(tuán)隊塑造》的觀點與解決之道是：有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊一定是有正
【課程背景】 中國式管理智慧可以從中國幾千年的經(jīng)、史典籍中去提煉，經(jīng)學(xué)即古典哲學(xué)為現(xiàn)代企業(yè)管理理念和管理思維提供了源源不斷的理論淵藪；而史學(xué)為現(xiàn)代企業(yè)管理提供了浩如煙海的管理例證與管理實踐。 中國人
課程收益： ? 突破本位主義，從其它人與其它部門的角度看問題 - 學(xué)會因人而異地調(diào)整溝通技巧 ? 學(xué)會運用溝通中的同理心與靈活性 ? 學(xué)會一個六步的協(xié)商洽談方法，并運用于不同類型的人身上 ? 掌握影
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