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心靈成長(zhǎng)講師課程
心曄
心智化溝通
溝通技巧
職業(yè)素養(yǎng)
心靈成長(zhǎng)
【課程說(shuō)明】 人工智能時(shí)代的到來(lái)，帶給社會(huì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)巨大的調(diào)整和變化，改變著人們的認(rèn)知、生活和工作方式。而理解人類內(nèi)心世界而產(chǎn)生的溝通是人工智能無(wú)法替代的，這個(gè)話題
心曄
積極心理與陽(yáng)光心態(tài)
職業(yè)素養(yǎng)
心態(tài)培訓(xùn)
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壓力管理
健康養(yǎng)生
【課程說(shuō)明】 生活在快節(jié)奏時(shí)代的我們一刻不停的追趕，而內(nèi)心卻往往消極暗淡，身心難以統(tǒng)一。不健康心態(tài)已成為職場(chǎng)倦怠、人員流失、組織績(jī)效低下的重要原因之一。雖然員工也
心曄
壓力與情緒管理
職業(yè)素養(yǎng)
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心靈成長(zhǎng)
健康養(yǎng)生
【課程說(shuō)明】 每個(gè)時(shí)代的人們都要面對(duì)不同的使命與責(zé)任，承擔(dān)相應(yīng)的壓力。身處21世紀(jì)，人們享受著豐富的物質(zhì)資源，在追求美好生活的同時(shí)，心靈也承受著前所未有的壓力。調(diào)
閆程麗
破解初中的“魔咒”
心靈成長(zhǎng)
親子教育
溝通技巧
陜西
破解初中的“魔咒” 教育界諺語(yǔ)“魔咒” 初一不相上下 初二兩極分化 初三天上地下 初二分化是深層次思維的缺陷 一、小學(xué)“美好”的背后，種下“初二
魏明
《企業(yè)文化理念共創(chuàng)工作坊》
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
企業(yè)文化
職業(yè)素養(yǎng)
心靈成長(zhǎng)
【課程背景】 1.不確定性時(shí)代下的困擾 在不確定性時(shí)代，建立長(zhǎng)期主義的基本假設(shè)是每一個(gè)企業(yè)都必須思考的問(wèn)題。不確定性時(shí)代最顯著的特征就是環(huán)境的多變，要持續(xù)增長(zhǎng)，老
黃新
領(lǐng)袖催眠身心凈化養(yǎng)生營(yíng)
催眠
健康養(yǎng)生
心理學(xué)家
心靈成長(zhǎng)
美容化妝品
太棒了！ “領(lǐng)袖催眠潛能身心凈化營(yíng)”開(kāi)班啦！ 《改變家族命運(yùn)！終極身心覺(jué)醒》 前半段-領(lǐng)袖催眠潛能心理學(xué)和靜坐禪修課程； 后半段-肝膽腸凈化抗衰排毒課程。 為感謝
楊思潔
《幸福陪伴與教子有方》
親子教育
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心靈成長(zhǎng)
心態(tài)培訓(xùn)
形象禮儀
一：良好的夫妻關(guān)系給孩子安全感 二：父母怎樣為孩子扣好人生的第一?？圩?三：怎樣真正愛(ài)孩子 四 你懂得怎樣和 孩子交流嗎？ 五：學(xué)會(huì)以孩子的眼光看問(wèn)題 六：夸孩子
楊思潔
《培養(yǎng)孩子的領(lǐng)袖能力》
親子教育
心靈成長(zhǎng)
溝通技巧
壓力管理
職業(yè)素養(yǎng)
一：培養(yǎng)孩子的品德和 素養(yǎng)的重要性 二：讓孩子學(xué)會(huì)自我管理 三：懂得感恩的孩子更受歡迎 四：讓孩子自我激勵(lì)和正確的評(píng)價(jià)自己 五：打造孩子的核心競(jìng)爭(zhēng)力 六;懂得自律
趙強(qiáng)海
【國(guó)學(xué)智慧-03】王陽(yáng)明心學(xué)與管理者心法
國(guó)學(xué)管理
國(guó)學(xué)文化
執(zhí)行力
領(lǐng)導(dǎo)力
心靈成長(zhǎng)
【課程背景】 “中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢(shì)，是我們最深厚的文化軟實(shí)力?！?
AI時(shí)代企業(yè)管理者必備的五項(xiàng)關(guān)鍵能力共創(chuàng)
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
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戰(zhàn)略管理
非人力管理
AI時(shí)代企業(yè)管理者必備的五項(xiàng)關(guān)鍵能力共創(chuàng)課程大綱 （兩天一晚版） 課程背景 本課程專為AI時(shí)代企業(yè)管理者設(shè)計(jì)，旨在通過(guò)兩天一晚的沉浸式學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員系統(tǒng)掌握卓越管
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