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tpm講師課程
周士量
TPM指導(dǎo)下的工廠管理與改善
現(xiàn)場(chǎng)管理
TPM指導(dǎo)下的工廠管理與改善 主講:中國(guó)著名生產(chǎn)管理專家 周士量老師 一、為什么要學(xué)習(xí)本課程: 伴隨著機(jī)械化、自動(dòng)化程度的日益提高,企業(yè)對(duì)設(shè)備的依賴也“水漲船高”,
張小強(qiáng)
張小強(qiáng)賺錢機(jī)器-TPM全員生產(chǎn)保全
現(xiàn)場(chǎng)管理
課程簡(jiǎn)介: 國(guó)內(nèi)企業(yè)都面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn):管理落后,設(shè)備陳舊,員工素質(zhì)普遍偏低等,這一系列的病癥怎樣才能除掉?而TPM自日本誕生起,就顯示了它的威力,這在日本后來(lái)成為
張雙國(guó)
TPM(全員設(shè)備保全)
現(xiàn)場(chǎng)管理
課程簡(jiǎn)介: TPM是Total Productive Maintenance的英文縮寫(xiě),起源于美國(guó), 成形于日本,光大于韓國(guó)、香港、臺(tái)灣地區(qū)。 90年代后,中國(guó)企業(yè)
張巖
追求卓越的生產(chǎn)管理方法——TPM
企業(yè)管理
課程內(nèi)容: 1、TPM起源2、推行TPM可期待的效果 ①有形效果 ● 提高設(shè)備綜合效率 ● 提高勞動(dòng)生產(chǎn)性 ● 減少市場(chǎng)投訴 ● 降低各種損耗 ● 縮短生產(chǎn)周期 ●
張巖
追求卓越的生產(chǎn)管理方法——TPM
精益生產(chǎn)
課程內(nèi)容: 1、TPM起源2、推行TPM可期待的效果 ①有形效果 ● 提高設(shè)備綜合效率 ● 提高勞動(dòng)生產(chǎn)性 ● 減少市場(chǎng)投訴 ● 降低各種損耗 ● 縮短生產(chǎn)周期 ●
TPM全員生產(chǎn)維護(hù)培訓(xùn)
戰(zhàn)略管理
TPM全員生產(chǎn)維護(hù)培訓(xùn) 講師:李繪芳 TPM全員生產(chǎn)維護(hù)培訓(xùn)課程有哪些? TPM全員生產(chǎn)維護(hù)培訓(xùn)講師有哪些? TPM全員生產(chǎn)維護(hù)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威? TPM全員生
《關(guān)鍵溝通——職場(chǎng)必備素養(yǎng)》
溝通技巧
情景教學(xué)
導(dǎo)論 1、心理學(xué)小測(cè)試:從底層邏輯設(shè)計(jì)提升溝通路徑 2、溝通的四大障礙 3、溝通原理的模型 4、課程邏輯介紹 5、背景及人物關(guān)系介紹 6、學(xué)習(xí)競(jìng)賽規(guī)則介紹和課堂公
《好內(nèi)容好傳播》
文章創(chuàng)作
短視頻制作
導(dǎo)入:新媒體和傳統(tǒng)媒體的區(qū)別 一、好內(nèi)容的四大邏輯 1, 知識(shí)遷移 1) 擅長(zhǎng)優(yōu)勢(shì): 你想、你能、你有 2) 萃取知識(shí):尋找相關(guān)詞、普適性的底層邏輯 討論:盤(pán)點(diǎn)你
“卷王”還是“破局者”:職業(yè)經(jīng)理人的終極選擇
領(lǐng)導(dǎo)力
企業(yè)家
商業(yè)模式
執(zhí)行力
公司治理
“卷王”還是“破局者”:職業(yè)經(jīng)理人的終極選擇 課程綱要 設(shè)計(jì)思維破除內(nèi)耗 創(chuàng)新方法定義未來(lái) 一、課程前言: 1、職業(yè)經(jīng)理人面臨的不是努力的問(wèn)題,而是思維升級(jí)”的戰(zhàn)
《水利水電行業(yè)趨勢(shì)》
政策導(dǎo)向分析
數(shù)字技術(shù)賦能
生態(tài)-工程平衡
國(guó)際經(jīng)驗(yàn)借鑒
氣候韌性建設(shè)
一、引言 1. 水利水電行業(yè)的定義與重要性 2. 課程目的與學(xué)習(xí)方法 二、水利水電行業(yè)概述 1. 水利水電行業(yè)的定義與分類 按照工程類型劃分:水庫(kù)工程、水電站工程
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