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人才發(fā)展講師課程
劉成熙
劉成熙老師-精品課程-人才戰(zhàn)略-組織核心
人才發(fā)展
與建設(shè)-2天
劉成熙老師
劉成熙老師-精品課程-人才戰(zhàn)略-組織核心
人才發(fā)展
與建設(shè)-2天 主講:劉成熙老師 前 言: 本為規(guī)劃貴司提升高管人員企業(yè)人才隊伍建設(shè)與組織能力打造技能所制作,主要之
鮑臻煒
人才發(fā)展
項目設(shè)計工作坊
人才盤點
培訓項目
領(lǐng)導力發(fā)展
人才發(fā)展
人才梯隊建設(shè)
模塊一:人才選拔 與組織發(fā)展戰(zhàn)略相關(guān)的人才標準定義 設(shè)計高效準確的選拔項目 商業(yè)測評與成本更優(yōu)的測評方式 模塊二:
人才發(fā)展
項目設(shè)計 連接績效目標的
人才發(fā)展
戰(zhàn)略制訂
鮑臻煒
績效改善與賦能項目設(shè)計
績效
賦能
落地培訓設(shè)計
人才發(fā)展
培訓收益: ?基于業(yè)務(wù)實際場景,在觀念上和行動上賦能學員 ?了解賦能的核心是對業(yè)務(wù)績效的診斷 ?學習掌握績效分析的流程與落地實操 ?掌握如何設(shè)計高效的賦能項目 ?
劉峰松
人才育成與
人才發(fā)展
團隊建設(shè)
中層管理
人力資源
團隊管理
人才培育
課程時間: v 6小時/天×2天 課程形式:講授法;討論法;問答法;演練法;案例分析法 課堂布置 v 學員分組。 v 課桌布置:島型 v 椅子布置:雁陣/魚刺式
繆瑋
《盛世·國學與管理》企業(yè)制度及
人才發(fā)展
中高層管理培訓
制度戰(zhàn)略
國學管理
治企
形式變幻、行業(yè)洗牌!未來發(fā)展方向何在? 老板焦慮、經(jīng)營茫然!企業(yè)如何破局重生? 5000年國學智慧助我們明道、取勢、優(yōu)術(shù)! 您的企業(yè)是否面臨同樣問題? 企業(yè)規(guī)模越
孫麗華
科學高效人才盤點
人才盤點
人才發(fā)展
人才地圖
梯隊建設(shè)
人才標準
課程大綱: 一、為什么要進行人才盤點的經(jīng)典六問? 1. 什么是人才盤點? 2. 人才盤點常見誤區(qū)是什么? 3. 為什么開展人才盤點? 4. 什么時間開展人才盤點?
王建華
非人力資源的人力資源管理
人力資源
招聘
薪酬
績效
人才發(fā)展
非人力資源的人力資源管理課程 “非人力資源的人力資源管理”課程背景? 管理大師彼得德魯克說過:“管理員工是直線經(jīng)理的職責”。 直線經(jīng)理與人力資源部的職責如何劃分?
白睿
白睿:組織發(fā)展OD理解與應(yīng)用
組織發(fā)展
od
變革管理
企業(yè)文化
人才發(fā)展
——課程背景: 互聯(lián)網(wǎng)時代下的企業(yè),高速的發(fā)展節(jié)奏、人才流動直接帶來了組織的快速迭代和靈活變化,國內(nèi)人力資源領(lǐng)域也開始基于這些變化從傳統(tǒng)六大模塊轉(zhuǎn)型三支柱。COE
李恩懷
人才項目設(shè)計與執(zhí)行
人才發(fā)展
人才項目
學習項目
學習設(shè)計
一、 課程背景 n 培訓,不等于人才培養(yǎng)!培訓只是一個點,人才培養(yǎng)是一條線,而孤立的無數(shù)散點并不能自然成線,所以人才培養(yǎng)項目需要設(shè)計! n 企業(yè)真正的需求,是通過
張進豐
《人才篇——企業(yè)
人才發(fā)展
之道》課程
人力資源
企業(yè)文化
培訓管理
績效管理
招聘面試
《人才篇——企業(yè)
人才發(fā)展
之道》課程介紹 【課程背景】 在企業(yè)經(jīng)營的過程中,經(jīng)常會發(fā)生以下痛點: 第一、經(jīng)營目標總是存在差距。是什么原因?qū)е碌模课覀兛梢哉业?00個
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