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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師課程
陳雄
CTT
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
師全面提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
培訓(xùn)師培訓(xùn)
【課程背景】 培養(yǎng)
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
師隊(duì)伍? 開發(fā)企業(yè)內(nèi)部課程? ——首選CTT實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練! CTT( Combat Training the Trainer)
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
師全面提
隋繼周
PRINCE2
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
培訓(xùn)大綱(3天)
項(xiàng)目管理
PRINCE2是受控環(huán)境下的項(xiàng)目管理方法論(Projects in a Controlled Environment)的英文縮寫,由英國(guó)政府商務(wù)部(OGC)所有,是
小刀老師
美好團(tuán)隊(duì)
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
心態(tài)培訓(xùn)
主要內(nèi)容: 1、我們工作是為什么 2、服務(wù)的精粹是真心關(guān)愛 3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心 4、感恩與責(zé)任擔(dān)當(dāng) 5、戰(zhàn)士與隊(duì)友 不論我們做任何工作,其實(shí)都是體現(xiàn)自己對(duì)他人、對(duì)社
李星
九型性格型態(tài)系列
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
九型人格
職業(yè)培訓(xùn)師李星突破了傳統(tǒng)九型人格培訓(xùn)以講授和人版互動(dòng)為主的形式,將眾多體驗(yàn)式元素融入到培訓(xùn)之中,如沙盤模擬、情景劇、電影視頻、性格音樂、溝通雕塑、覺察游戲等;現(xiàn)場(chǎng)互
張恒誠(chéng)
中小型
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
課綱
企業(yè)文化
一、 如何成為企業(yè)最有價(jià)值的員工? 目的:培養(yǎng)員工自動(dòng)自發(fā)的主觀工作積極性。 形式:提問啟發(fā)式和案例分析的形式。 一、 如何成為溝通高手? 目的:通過溝通能力的提升
張朝法
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
師實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(TTT訓(xùn)練)
課程背景: 商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)在比拼技術(shù)、產(chǎn)品、成本、供應(yīng)鏈、效率的同時(shí),背后隱含的是企業(yè)實(shí)力的較量。企業(yè)學(xué)習(xí)力就等于競(jìng)爭(zhēng)力,惟有比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)得更快,你才能保持自我的競(jìng)爭(zhēng)
練榮斌
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
師培訓(xùn)TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
課程收益: 掌握訓(xùn)前重調(diào)研、訓(xùn)中保實(shí)施、訓(xùn)后促落實(shí)的具體方法; 演練并掌握簡(jiǎn)單有效的培訓(xùn)開場(chǎng)、內(nèi)容、收尾的結(jié)構(gòu)模型; 學(xué)習(xí)如何用金字塔原理、影響力模型、冷讀術(shù)、農(nóng)夫
張玉
張玉培訓(xùn)師TTT
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
師培訓(xùn)課程之八
培訓(xùn)師培訓(xùn)
《TTT(培訓(xùn)師的培訓(xùn))》2012年度課綱 張玉培訓(xùn)師 第一篇 培訓(xùn)師的角色認(rèn)知 第一節(jié):培訓(xùn)師起步必讀 1.培訓(xùn)講師的20個(gè)經(jīng)常性錯(cuò)誤 2.成人學(xué)習(xí)的基本原則 第
張玉
張玉培訓(xùn)師TTT
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
師培訓(xùn)課程之七
培訓(xùn)師培訓(xùn)
卓越企業(yè)培訓(xùn)師特訓(xùn)》(TTT) 主講:張玉培訓(xùn)師 【課程背景】 一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師,如同一個(gè)團(tuán)隊(duì)的導(dǎo)師或教練,能真正的全面提升員工素質(zhì),激發(fā)潛能,使人才不斷適應(yīng)社
張玉
張玉培訓(xùn)師TTT
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
師培訓(xùn)課程之六
培訓(xùn)師培訓(xùn)
高級(jí)TTT ---培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)突破 主講人:張玉培訓(xùn)師 課程長(zhǎng)度 □ 2天 課程效益 在掌握基本培訓(xùn)技能的基礎(chǔ)上, • 掌握課程設(shè)計(jì)的規(guī)律方法 R
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