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課程設(shè)計(jì)講師課程
相宏澤
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培訓(xùn)師培訓(xùn)
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第一模塊:課程導(dǎo)入 ? 學(xué)習(xí)的五個(gè)要點(diǎn) ? 常見的講師存在的煩惱有哪些? ? 企業(yè)講師必會(huì)的三大技能 第二模塊:開場(chǎng)要面對(duì)的第一痛點(diǎn):緊張與恐懼 ? 緊張與恐懼表
王可楠
課程設(shè)計(jì)
與開發(fā)
課程設(shè)計(jì)
課程開發(fā)
課堂管理
內(nèi)訓(xùn)師
分析需求
模塊一:分析學(xué)習(xí)需求 學(xué)習(xí)目標(biāo): 舉例說明課程主題的選定方法 描述出目標(biāo)學(xué)員四個(gè)維度的特征 寫出課程的教學(xué)目標(biāo) 1、選定課程主題 1)區(qū)分學(xué)科主題、能力主題與任務(wù)
潘枝紅
課程設(shè)計(jì)
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設(shè)計(jì)課程大綱
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模塊一:分析學(xué)習(xí)需求 學(xué)習(xí)目標(biāo): 舉例說明課程主題的選定方法 描述出目標(biāo)學(xué)員四個(gè)維度的特征 寫出課程的教學(xué)目標(biāo) 1、選定課程主題 1)區(qū)分學(xué)科主題、能力主題與任務(wù)
龔亞君
TTT專業(yè)培訓(xùn)師
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成交之道
課程設(shè)計(jì)
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TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
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培訓(xùn)管理
培訓(xùn)師培訓(xùn)系統(tǒng)的建立 第一階段: 一、培訓(xùn)師培訓(xùn)的目標(biāo)定向 A、基本
課程設(shè)計(jì)
及授課技巧 B、終端門店授課 C、營銷培訓(xùn) D、門店管理培訓(xùn) E、TTT培訓(xùn) 二、相應(yīng)
王惠
《內(nèi)訓(xùn)師
課程設(shè)計(jì)
與呈現(xiàn)技巧》
TTT
內(nèi)訓(xùn)師
課程設(shè)計(jì)
與呈現(xiàn)技巧 講師:王惠 課 程 綱 要 【課程名稱】《內(nèi)訓(xùn)師
課程設(shè)計(jì)
與呈現(xiàn)技巧》 【課程背景】 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師不僅熟悉本企業(yè)文化,還能聯(lián)系企業(yè)實(shí)際傳授知
喬恩
《TTT之5步成課——基礎(chǔ)
課程設(shè)計(jì)
與開發(fā)》
ttt
課程設(shè)計(jì)
喬恩
第一部分:
課程設(shè)計(jì)
的3大基本原理 1.吸引注意 2.思維習(xí)慣 3.學(xué)習(xí)循環(huán) 第二部分:選題設(shè)計(jì):如何選擇一門好課題 1. 課程選題的重要性 2. 課程選題的四個(gè)基
許辰
課程設(shè)計(jì)
與課程呈現(xiàn)技巧
ttt
課程設(shè)計(jì)
演講技巧
講課技巧
培訓(xùn)師培訓(xùn)
課程背景 作為一名培訓(xùn)負(fù)責(zé)人或部門管理者,您遇到過下列問題嗎? - 要培養(yǎng)新人,培育和傳遞企業(yè)文化,建立內(nèi)部知識(shí)管理體系,不知誰能來共同承擔(dān)? - 社會(huì)現(xiàn)狀顯示:
秦蕾
課程設(shè)計(jì)
實(shí)戰(zhàn)工作坊
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
課程前言 我們建立了內(nèi)部大學(xué),但是缺乏度身定做的課程。 我們購買了很多國外的品牌課程,但是還需要進(jìn)行本土化調(diào)整。 我們已經(jīng)掌握了授課技能,但是對(duì)于
課程設(shè)計(jì)
依然一籌
任建業(yè)
TTT內(nèi)訓(xùn)師
課程設(shè)計(jì)
與開發(fā)
課程開發(fā)
【輔助收益】 ? 近2000個(gè)標(biāo)準(zhǔn)PPT頁面制作素材 ? 超過10000個(gè)標(biāo)準(zhǔn)PPT圖形制作素材 ? 20款常用破冰游戲腳本 【課程大綱】 第一天內(nèi)容 1. 培訓(xùn)
《資產(chǎn)配置之基金篇---銀行中收端必不可少的工具》
銀行
基金
投資
一、資產(chǎn)配置基礎(chǔ)與基金的核心地位 (一)資產(chǎn)配置的意義 1、分散風(fēng)險(xiǎn)VS追求收益的平衡 2、長期復(fù)利效應(yīng)與波動(dòng)性管理 (二)基金在資產(chǎn)配置中的獨(dú)特價(jià)值 1、專業(yè)管
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