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篇講師授課見證
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職業(yè)化講師授課見證
李文靜
武漢喬希爾酒店第二期《
職業(yè)化
提升與社交禮儀》圓滿完成
職業(yè)化
提升
武漢喬希爾連鎖酒店第二期《
職業(yè)化
提升與社交禮儀》圓滿完成,本次培訓(xùn)主要以
職業(yè)化
意識(shí),
職業(yè)化
精神,工作與家庭之間的關(guān)系,社交禮儀,職業(yè)素養(yǎng),電話禮儀為主,從而提升大
王藝涵
【王藝涵】深能南控——《行政辦公室
職業(yè)化
能力提升》
職業(yè)化
主講老師:王藝涵 主講課程:《行政辦公室
職業(yè)化
能力提升》 授課地點(diǎn):南京 服務(wù)客戶:深能南控 授課時(shí)間:2019.12.27 深能南控《行政辦公室
職業(yè)化
能力提升》
孟凡坤
企業(yè)培訓(xùn)師孟凡坤談
職業(yè)化
職業(yè)化
6大要求
人生兩次格式化:社會(huì)化和
職業(yè)化
職業(yè)化
6大要求 1) 方向比努力更重要 人生就像爬梯子,要緊的不是你是否第一個(gè)爬到了梯子的頂端,而是你的梯子是否正確搭在你想翻越的
李勇
大冶陽光沙灘假日酒店《打造卓越團(tuán)隊(duì)與新
職業(yè)化
塑造》特訓(xùn)營
職業(yè)化
塑造
大冶陽光沙灘假日酒店誠邀錦禾國際酒店管理學(xué)院講師團(tuán)于2018年4月8-9日舉辦的《打造卓越團(tuán)隊(duì)與新
職業(yè)化
塑造》專題培訓(xùn)已圓滿結(jié)束,來自酒店各部分近一百余人員共同參
巨一銘
中化藍(lán)天集團(tuán)——開班領(lǐng)導(dǎo)者
職業(yè)化
提升
職業(yè)化
4月28日、29日,巨一銘老師應(yīng)中化藍(lán)天集團(tuán)邀請(qǐng),為中化藍(lán)天學(xué)院管理人員培訓(xùn)班授課《
職業(yè)化
提升》。從
職業(yè)化
的認(rèn)知,到
職業(yè)化
態(tài)度、
職業(yè)化
技能的3個(gè)維度來做闡述。 課
孟凡坤
教師
職業(yè)化
培訓(xùn)
教師
職業(yè)化
新課程的實(shí)施,是一次深刻的教育觀念的變革。在這場變革中,學(xué)生不再是“知識(shí)的容器”,而是知識(shí)的“建構(gòu)者”,教師不再是陳舊課程的“傳聲筒”,而是“反思性實(shí)踐者”,學(xué)校
田軍
職業(yè)化
職業(yè)化
職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)習(xí)慣
職業(yè)心態(tài)
職場干貨
2022年3月8日,田軍老師在北京清尚建筑設(shè)計(jì)研究院講授《
職業(yè)化
》課程。經(jīng)過課前調(diào)研,課程從“
職業(yè)化
本質(zhì)”入手,分享了“職業(yè)素養(yǎng)”、”職業(yè)習(xí)慣”、“職業(yè)心態(tài)”方面
金迪
金迪:
職業(yè)化
管理||怎樣管理員工“
職業(yè)化
”?
職業(yè)化
管理
金迪
金迪老師
金迪:
職業(yè)化
管理||怎樣管理員工“
職業(yè)化
”? “腦袋大,脖子粗,不是大款就伙夫!”這是趙本山的經(jīng)典作品《賣拐》中的臺(tái)詞,不管其是雅是俗、是對(duì)是錯(cuò),總之其形象的描述
景元利
景元利老師應(yīng)邀為某集團(tuán)公司開展《
職業(yè)化
修煉與職業(yè)素養(yǎng)提升》主題培訓(xùn)
職業(yè)化
職業(yè)化
修煉
職業(yè)素養(yǎng)
4月18日,景元利老師受邀為某公司開展《
職業(yè)化
與職業(yè)素養(yǎng)提升》課程,通過這次培訓(xùn)幫助客戶加強(qiáng)對(duì)于
職業(yè)化
的認(rèn)知,基于客戶企業(yè)的現(xiàn)狀,給出了
職業(yè)化
的標(biāo)準(zhǔn)及
職業(yè)化
修煉的
陸銘
某市婦幼保健院打造
職業(yè)化
團(tuán)隊(duì) 系統(tǒng)培訓(xùn)
職業(yè)化
管理
營銷
2019年7月份 陸文越老師支持某市婦幼院 全員系統(tǒng)培訓(xùn),打造
職業(yè)化
團(tuán)隊(duì)之定位與經(jīng)營,醫(yī)院發(fā)展離不開團(tuán)隊(duì),硬件是設(shè)備和大樓,軟件就是人,就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的文化和精神面
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