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篇講師授課見證
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促動技術(shù)講師授課見證
龍鳳銘
促動技術(shù)
促動技術(shù)
管理提升
溝通提升
2017年5月5日 【
促動技術(shù)
】 參與單位：中石化等協(xié)會會員 主辦單位：常促協(xié)、ETC俱樂部 此課程為龍老師通用管理系列課程之一，
促動技術(shù)
為行動學習的一種，最大的
龍鳳銘
魚缸會議
促動技術(shù)
促動技術(shù)
行動學習
2017年6月11日 【魚缸會議
促動技術(shù)
】 參與單位：虹香蠶絲 主辦單位：EMN企業(yè)管理 此課程為龍老師通用管理系列課程之一，魚缸會議屬于
促動技術(shù)
其中的一種技術(shù)，
吳李琴
吳李琴老師10月大連
促動技術(shù)
培訓圓滿結(jié)束
促動技術(shù)
為幫助企業(yè)內(nèi)訓有效落地，我運用專業(yè)
促動技術(shù)
幫助大連一家五百強企業(yè)實現(xiàn)培訓價值最大化，真正達成企業(yè)內(nèi)部人員優(yōu)化，實現(xiàn)企業(yè)高效目標。 在一天的培訓課程中，學員用心參與
時宇
行動學習
促動技術(shù)
領(lǐng)導力
客戶：中國光大銀行北京市分行 地點：北京市 - 北京 時間：2014/7/8 0:00:00 行動學習
促動技術(shù)
： 團隊共創(chuàng)與世界咖啡與銀行營銷難題的團隊智慧。
劉家銘
迷戀
促動技術(shù)
，忽略行動學習的根本
培訓管理
行動學習技術(shù)本質(zhì)上是一種流程技術(shù)。個人和團隊之所以達不到期望的高度，很多時候是由于心智模式（思維慣性和行為慣性）的障礙，也可稱為“盲點”。每個人都有自己的盲點，組織
王波
培訓師常用的三種
促動技術(shù)
培訓師培訓
培訓師除了是成功的演講者、優(yōu)秀的資源整合者之外，是否還應該具備其他能力？根據(jù)
促動技術(shù)
的原理，培訓師要讓學習更加有效，必須讓學員從旁觀者或評估者轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者。因此，培
柴云
復旦大學NBA魚缸會議
促動技術(shù)
魚缸會議
領(lǐng)導力
應復旦大學NBA學員的邀請，我作為主促動師組織召開了一場別開生面的魚缸會議。魚缸會議作為促動一項特別的技術(shù)，是提升企業(yè)管理人員領(lǐng)導力最實用也是最有效的一種方式?！?
陳玉祥
《淺談行動學習&
促動技術(shù)
/聚焦式會話法的應用》
團隊建設
教練技術(shù)
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導力
2018年5月5日，應諸多企業(yè)管理者的邀請，陳玉祥老師在ETC卓越培訓俱樂部為與會者分享了《淺談行動學習&
促動技術(shù)
/聚焦式會話法的應用》。課后好評甚多，紛紛
龍鳳銘
龍鳳銘老師【團隊共創(chuàng)
促動技術(shù)
】
行動學習
團隊共創(chuàng)
TTT
培訓技術(shù)
龍鳳銘
2019年04月21日【團隊共創(chuàng)
促動技術(shù)
】 參與單位：多家企業(yè)高管、老板、營銷團隊 主辦單位：ETC通用管理研習社 此課程為龍老師領(lǐng)導力系列課程之一，此課程通過行
鄭鑫巖
雅安移動問題分析與解決行動學習工作坊
行動學習
促動技術(shù)
引導技術(shù)
問題解決
鄭鑫巖
2018年8月23-24日，鄭鑫巖老師給雅安移動相關(guān)人員就公司內(nèi)的重難點業(yè)務問題，開展《重難點業(yè)務問題分析與解決》行動學習工作坊。
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