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杜程 5、讓你的培訓快速落地-- 情境微課敏捷開發(fā)

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【課程收益】 1、了解傳統(tǒng)培訓無效的原因以及微課開發(fā)的必要性； 2、了解企業(yè)微課的特點：時長、內容、傳播等； 3、了解什么是“情境”，以及企業(yè)課程情境化的價值； 4

張良全內訓師成長：問題解決型TTT

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【課程背景】企業(yè)很多內訓師，為了完成分配的培訓任務，時間緊任務多，更重要的是沒有經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)訓練，因而導致內訓課堂上：授課內容枯燥乏味、缺乏互動、學員注意力分

徐舟 STTT---基于情境教學的培訓師培訓

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? 課程背景隨著中國培訓市場的日趨成熟，各類培訓課程如雨后春筍般涌出，在大量的培訓課程涌入中國市場，給各大培訓經(jīng)理提供了海量的課題庫。但是隨之而來的問題也越來越

張木藍《基于關鍵崗位經(jīng)驗萃取的微課設計與開發(fā)》

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《基于關鍵崗位的經(jīng)驗萃取的微課設計與開發(fā)》工作坊課程簡介 n課程背景：華為任正非曾說：企業(yè)最大的浪費是經(jīng)驗的浪費。當今企業(yè)因關鍵崗位人才流失，沒有及時將隱性

吳剛中教研微課|“高一新生生涯第一課：“選科指導”落地方案班

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在新高考改革的背景下如何開展生涯規(guī)劃教育？作為一名合格的中學老師你是否學習過生涯規(guī)劃？學習過后是否發(fā)現(xiàn)還是不知到底該怎樣開始生涯規(guī)劃第一課到底該怎樣

宋玖玖精品微課設計與制作4.0工作坊2021（3天2晚音頻+圖文+H5）

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【課程背景】今日頭條為什么火？因為，在移動互聯(lián)網(wǎng)時代它讓每個人都成為內容的提供者和獲取者。3G是移動互聯(lián)網(wǎng)的雛形，4G是移動互聯(lián)網(wǎng)的正式版，5G是移動互聯(lián)網(wǎng)的升

張木藍《教您輕松玩轉微課訓練營》

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《教您輕松玩轉微課訓練營》【課程背景】科學技術不斷發(fā)展，知識經(jīng)濟更新迭代，讓我們不得不加快學習進程。然而，生活節(jié)奏變快，城市化版塊變大，休閑、工作與學習時間

陸萍精品微課4.0線下工作坊（2天1晚 PPT動畫+真人視頻）

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左鵬基于EID模型的企業(yè)微課設計與開發(fā)

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一、撥開迷霧——打破對微課的傳統(tǒng)認知本章目的：通過探討微課的設計理念、微課的特點、好微課的關鍵要素等內容，讓學員對傳統(tǒng)微課有一個新的認知。 1. 微課的重構認知

張海精品微課設計與制作4.0線上線下工作坊（實操視頻+PPT動畫）

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精品微課設計與制作4.0線上線下工作坊（實操視頻+PPT動畫） 01 基本概況【課程背景】今日頭條為什么火？因為，在移動互聯(lián)網(wǎng)時代它讓每個人都成為內容的提供

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