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毛鵬
毛鵬-新經(jīng)濟(jì)崛起-第二期1
互聯(lián)網(wǎng)+
互聯(lián)網(wǎng)
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互聯(lián)網(wǎng)新經(jīng)濟(jì)
毛鵬老師講授《互聯(lián)網(wǎng)新經(jīng)濟(jì)崛起》,幫助打通互聯(lián)網(wǎng)
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,找到互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與商業(yè)模式的脈絡(luò)。此視頻為現(xiàn)場(chǎng)錄制版。
馮智明
管理者的用人之道:權(quán)變
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,動(dòng)態(tài)管理
馮智明
非人力管理
中層管理
用人之道
人力資源
馮智明老師企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程《非人:用人部門(mén)經(jīng)理的人力資源管理》培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)(片段)。 管理者需要掌握的用人之道:權(quán)變
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,動(dòng)態(tài)管理。
孫汗青
基督徒企業(yè)家創(chuàng)新
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領(lǐng)導(dǎo)力
戰(zhàn)略管理
公司治理
孫汗青
1、為什么總理說(shuō):中國(guó)的道德已經(jīng)淪喪到無(wú)法容忍的地步? 2、目前中國(guó)企業(yè)的困難是那些方面?為什么說(shuō)是這些因素 3、中國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨那些問(wèn)題?最根本的問(wèn)題是什么? 4
韓鶴之
韓鶴之老師分享四大商業(yè)
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。《新模式盈利》
韓鶴之
新模式盈利
幫扶系統(tǒng)
周導(dǎo)聊商業(yè)
股權(quán)融資
韓鶴之老師分享四大商業(yè)
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?!缎履J接?韓鶴之老師分享四大商業(yè)
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?!缎履J接?韓鶴之老師分享四大商業(yè)
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?!缎履J接?
肖邑
品牌營(yíng)銷(xiāo)-2
品牌營(yíng)銷(xiāo),互聯(lián)網(wǎng)
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,營(yíng)銷(xiāo)
2017年3月19日呱呱集團(tuán)品牌營(yíng)銷(xiāo)課程 隱性品牌構(gòu)成之品牌三段論 1、前段是營(yíng)銷(xiāo)——知道記憶傳播 2、中段是購(gòu)買(mǎi)——幫助客戶(hù)選擇 3、后段是價(jià)值——增加溢價(jià)空
蕭瑞海
差異化盈利模式-《正道經(jīng)營(yíng)CEO》八大
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案例二
企業(yè)文化
戰(zhàn)略管理
營(yíng)銷(xiāo)管理
股權(quán)激勵(lì)
商業(yè)模式
案例:餐飲(現(xiàn)在學(xué)員) 1)有武俠夢(mèng)、0 40-50 歲的白領(lǐng)、精英 → 金庸武俠餐廳 → 郊區(qū) 2)20歲左右電競(jìng)、網(wǎng)游經(jīng)驗(yàn)的90后 → 電競(jìng)意見(jiàn)領(lǐng)袖餐廳
李元闖
想快速聰明的10大信念-聰明訓(xùn)練李元闖
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訓(xùn)練方法
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導(dǎo)圖 大腦訓(xùn)練 如何變聰明
聰明訓(xùn)練
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訓(xùn)練
大腦訓(xùn)練
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導(dǎo)圖
如何變聰明
想快速聰明的10大信念 聰明訓(xùn)練 聰明訓(xùn)練李元闖 大腦訓(xùn)練 如何變聰明 不聰明的人怎么變聰明 變聰明的訓(xùn)練方法
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訓(xùn)練 大腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練 變聰明的方法
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導(dǎo)圖
歐陽(yáng)曜
歐陽(yáng)曜房地產(chǎn)銷(xiāo)售管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)-碧桂園
碧桂園
銷(xiāo)售內(nèi)功
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提升
銷(xiāo)冠孵化
歐陽(yáng)曜碧桂園實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練——銷(xiāo)售必殺技之銷(xiāo)冠內(nèi)功提升 1.房地產(chǎn)銷(xiāo)售基本功夯實(shí); 2、銷(xiāo)售能力再升華; 3、產(chǎn)品理解深度及廣度的擴(kuò)展; 4、銷(xiāo)售冠軍孵化。
許愿
許愿老師在中移動(dòng)的《高質(zhì)量發(fā)展的“業(yè)財(cái)融合”
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》課程
業(yè)財(cái)融合
財(cái)務(wù)分析
財(cái)務(wù)BP
【課程收益】: 標(biāo)桿企業(yè)的財(cái)經(jīng)體系三大支柱是如何配置的?財(cái)務(wù)BP板塊的四大主線(xiàn)又是如何運(yùn)作的?行業(yè)頭部企業(yè)的財(cái)務(wù)BP體系是怎樣運(yùn)作的?如何掌握各頭部企業(yè)財(cái)務(wù)BP
葉向陽(yáng)
框架
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如何運(yùn)用?
企業(yè)管理
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框架
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中小企業(yè)
框架
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如何運(yùn)用? 核心有兩個(gè)觀點(diǎn): 一、如何復(fù)制框架 二、如何打破框架 葉向陽(yáng)老師用“ 框架 ”來(lái)系統(tǒng)地思考和表達(dá)的
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方式,并演示了系統(tǒng)
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在分析和解決問(wèn)題
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