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王孝一
王孝一-贏在互聯(lián)網(wǎng)
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（下）：商業(yè)模式、品牌營銷和經(jīng)驗管理
互聯(lián)網(wǎng)
互聯(lián)網(wǎng)
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互聯(lián)網(wǎng)營銷
商業(yè)模式
創(chuàng)新
●熟悉并運用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新商業(yè)模式 ●熟悉并運用互聯(lián)網(wǎng)營銷提升業(yè)績 ●熟悉并運用大數(shù)據(jù)
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重構(gòu)管理 ●熟悉并運用一套完整的轉(zhuǎn)型方案
孫平
學(xué)互聯(lián)網(wǎng)先學(xué)會去偽求真
互聯(lián)網(wǎng)+
電子商務(wù)
互聯(lián)網(wǎng)
互聯(lián)網(wǎng)
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網(wǎng)絡(luò)營銷
一、 互聯(lián)網(wǎng)
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創(chuàng)新管理 ? 互聯(lián)網(wǎng)
思維
到底是神馬？ ? 你真的了解互聯(lián)網(wǎng)
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嗎？ ? 互聯(lián)網(wǎng)
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如何去偽求真？ ? 互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)價值核心只是互聯(lián)網(wǎng)
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嗎？ ?
曾子熙
知名
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訓(xùn)練講師曾子熙金字塔原理邏輯
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與有效表達技巧
曾子熙
金字塔原理
邏輯
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表達技巧
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訓(xùn)練與職業(yè)化管理培訓(xùn)講師-曾子熙老師簡介 姓名：曾子熙 教育背景： 澳大利亞南澳大學(xué)MBA工商管理碩士；證券投資分析師資格，美國LMI領(lǐng)導(dǎo)管理研究中心講師。
駿君
駿君老師在中歐商學(xué)院主講互聯(lián)網(wǎng)
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與商業(yè)模式創(chuàng)新
互聯(lián)網(wǎng)+
互聯(lián)網(wǎng)
汽車
通信
房地產(chǎn)
駿君，資深互聯(lián)網(wǎng)人，實戰(zhàn)派、革新派的網(wǎng)絡(luò)營銷專家，被搜狐評為“2014年度最佳網(wǎng)絡(luò)營銷專家”，現(xiàn)任北大電商總課題組江蘇中心主任，曾在北京大學(xué)、清華大學(xué)、南京大學(xué)
田軍
這類問題如何解決（1）問題提出
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方法
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導(dǎo)圖
企業(yè)經(jīng)營困惑
重大決策
領(lǐng)導(dǎo)力
有些事情很重要，如果決策失誤或處理不好，以前的全部努力都會付諸東流；有些事情時間很緊迫，需要在很短時間內(nèi)，盡快決定，好像在逼命；有些事情機不可失，時不再來，抓住
吳寶峰
互聯(lián)網(wǎng)
思維
講師傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型講師吳寶峰
互聯(lián)網(wǎng)+
互聯(lián)網(wǎng)
商業(yè)模式
頂層設(shè)計
吳寶峰
在互聯(lián)網(wǎng)的時代，顛覆的時代到來，營銷越來越多樣話，怎么利用互聯(lián)網(wǎng)完成華麗的轉(zhuǎn)身？怎么顛覆呢？例如月餅怎么賣呢？月餅和節(jié)操有什么關(guān)系呢？
王吉鋒
沙盤模擬專家王吉鋒老師宣傳片
沙盤模擬專家王吉鋒
創(chuàng)新
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沙盤
系統(tǒng)思考沙盤專家
項目管理沙盤
王吉鋒，高級經(jīng)濟師，沙盤模擬專家，政府優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，美國項目管理協(xié)會PMI會員，PMP。 十八年知名企業(yè)高層管理、十五年融投資、八年創(chuàng)業(yè)企業(yè)輔導(dǎo)經(jīng)歷，積累了豐富
魯百年
《創(chuàng)新工程實踐》之創(chuàng)新設(shè)計
思維
－魯百年
團隊建設(shè)
溝通技巧
銷售技巧
房地產(chǎn)
魯百年，應(yīng)用數(shù)學(xué)博士、教授。有特殊貢獻的專家，享受政府津貼，2006、2007年中國培訓(xùn)十佳。2008年中國首屆黃炎培職業(yè)教育管理獎。清華大學(xué)、北京大學(xué)MBA咨
張有為
張有為-找到賣點改變賣的
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02_(new)
電子商務(wù)
互聯(lián)網(wǎng)+
品牌策劃
銷售技巧
營銷管理
第一講 從案例中了解什么是客戶所關(guān)注的賣點 （案例引出賣點） 什么理由讓客戶買你的東西，而沒有買你競爭對手的東西？ 別人產(chǎn)品的售價，為什么比你的成本還低？ 淘寶
張靖笙
在新工業(yè)革命下用互聯(lián)網(wǎng)
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反思教育_張靖笙培訓(xùn)視頻
互聯(lián)網(wǎng)
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教育反思
如果我們用互聯(lián)網(wǎng)
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的觀照我國教育現(xiàn)狀，我國傳統(tǒng)教育中以教師為中心的教學(xué)結(jié)構(gòu)與企業(yè)界B2C的傳統(tǒng)價值鏈
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如出一轍，就是重教而輕學(xué)，以學(xué)校和教師（企業(yè)）為中心
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