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企業(yè)培訓(xùn)

中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞企業(yè)培訓(xùn)

平均課酬 22777

講師 220

視頻 88

課程 272

授課見證 862

黃皓中小企業(yè)培訓(xùn)

領(lǐng)導(dǎo)力

2015.12.17河北省唐山市中小企業(yè)培訓(xùn)，講授領(lǐng)導(dǎo)力課程，課程內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng)，受到學(xué)員的一致歡迎和認(rèn)可，并在課后與多位企業(yè)家建立咨詢聯(lián)系

劉小明怎樣保證高效的企業(yè)培訓(xùn)

培訓(xùn)管理

企業(yè)培訓(xùn)由出現(xiàn)到現(xiàn)在被廣為熟知只是一個(gè)相對(duì)短暫的過程，這足以表明當(dāng)前企業(yè)培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)的重要性之大。然而當(dāng)前眾多企業(yè)只是廣泛的在應(yīng)用企業(yè)培訓(xùn)，關(guān)于企業(yè)培訓(xùn)的整整意義和

蔡懷東如何選擇企業(yè)培訓(xùn)老師

培訓(xùn)管理

在企業(yè)培訓(xùn)中“賠了夫人又折兵”的事情沒少發(fā)生過，有的是培訓(xùn)后員工請(qǐng)假回家看爸媽，嚴(yán)重的有員工離職，尋找個(gè)人定位，自己創(chuàng)業(yè)。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)如何選擇培訓(xùn)老師？我們的觀點(diǎn)不一定

彭江根企業(yè)培訓(xùn)要如何合理“砍課”

培訓(xùn)管理

企業(yè)培訓(xùn)要如何合理“砍課”企業(yè)的培訓(xùn)工作中，經(jīng)常會(huì)面臨需求分析的問題：面對(duì)員工提出的大量培訓(xùn)需求，如何判斷哪些需求是應(yīng)該優(yōu)先滿足、如何進(jìn)行“砍課”的工作?這成為企業(yè)

彭江根企業(yè)培訓(xùn)只為結(jié)果買單

培訓(xùn)管理

企業(yè)培訓(xùn)只為結(jié)果買單培訓(xùn)聽課不是企業(yè)要的結(jié)果，培訓(xùn)的真正目的是要讓企業(yè)利潤最大化，上課只是過程，增值才是結(jié)果。所以，教室并不是學(xué)習(xí)的地方，離開教室后的行動(dòng)才是學(xué)習(xí)真

張湘武企業(yè)培訓(xùn)對(duì)象與取向

培訓(xùn)師培訓(xùn)

企業(yè)培訓(xùn)對(duì)象與取向作為企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師在做培訓(xùn)之前一定要搞清三個(gè)問題，這三個(gè)問題是什么呢？一、企業(yè)哪些人需要培訓(xùn)？是指的參加培訓(xùn)的對(duì)象。二、企業(yè)需要什么培訓(xùn)？是指培訓(xùn)

金明企業(yè)培訓(xùn)的6種境界- 金明

經(jīng)濟(jì)學(xué)家

近幾年面對(duì)如火如荼的培訓(xùn)市場(chǎng)，多數(shù)企業(yè)對(duì)市面上的培訓(xùn)產(chǎn)品只是“拿來主義”，往往出現(xiàn)看病亂看醫(yī)生的現(xiàn)象。通過企業(yè)的自省行為和現(xiàn)代培訓(xùn)理念的熏陶，企業(yè)開始意識(shí)到培訓(xùn)活動(dòng)

孫軍正企業(yè)培訓(xùn)的轉(zhuǎn)型與再造

培訓(xùn)管理

文/集團(tuán)執(zhí)行系統(tǒng)專家孫軍正反思培訓(xùn)效果和價(jià)值前一階段與一位企業(yè)的CEO溝通，談起當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)局勢(shì)以及培訓(xùn)工作，聽到一句令人振奮的話：越是經(jīng)濟(jì)低迷的時(shí)期，越要抓緊培訓(xùn)

劉小明企業(yè)培訓(xùn)常見問題

培訓(xùn)管理

培訓(xùn)越來越多地被企業(yè)重視，同時(shí)也越來越多地發(fā)現(xiàn)存在各種各樣的問題，主要表現(xiàn)如下：一、說起來重要，做起來不重要 1、老板或業(yè)務(wù)部門重視、支持，日子才好過，做什么培訓(xùn)

武威企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)規(guī)劃

培訓(xùn)管理

企業(yè)培訓(xùn)不應(yīng)是盲目的，非系統(tǒng)的，任何企業(yè)花在培訓(xùn)上的資金都是非常寶貴的，即使企業(yè)內(nèi)部的人力資源部門不擅長做這些，也一定要硬著頭皮做，反復(fù)討論、修訂。也可以請(qǐng)專業(yè)機(jī)

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