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平均課酬 24674

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鄭中夏《TTT》企業(yè)內(nèi)講師培育與講師管理

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一、如何掌握學(xué)習(xí)好本課程的方法1.提供你本課程的關(guān)鍵知識2.讓你從內(nèi)容中知其所以然3.引導(dǎo)你設(shè)想如何將學(xué)習(xí)變成運用4.運用研討從實踐中獲得成長二、認識TTT1.概述

鄭中夏如何有效經(jīng)營《部屬潛能開發(fā)》

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一、如何掌握學(xué)習(xí)好本課程的方法1.提供你本課程的關(guān)鍵知識2.讓你從內(nèi)容中知其所以然3.引導(dǎo)你設(shè)想如何將學(xué)習(xí)變成運用4.運用研討從實踐中獲得成長二、了解部屬與人性1.

劉成熙臺灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-商業(yè)銀行人才

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臺灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-商業(yè)銀行人才培養(yǎng)與發(fā)展（2天最新版）主講：臺灣劉成熙老師前言：本為規(guī)劃貴司管理干部等等管理技能提升所制作，主要之目的在于建立一支

樂載兵培訓(xùn)經(jīng)理在大數(shù)據(jù)時代來臨的最新必修課

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培訓(xùn)經(jīng)理在大數(shù)據(jù)時代來臨的最新必修課 1.學(xué)會對培訓(xùn)進行真正有效的、有高度、有深度的大師級數(shù)據(jù)分析，2.學(xué)會如何做更好的培訓(xùn)報告，3.學(xué)會培訓(xùn)體系建設(shè)及維護能力，4

王鐵君培訓(xùn)師培訓(xùn)TTT

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課程特點 - 全新的以Stakeholder Management 為核心“錨”的課程體系； - 結(jié)合中國企業(yè)培訓(xùn)管理者工作實際情況，分享500強企業(yè)培訓(xùn)的最佳實踐

魏志峰現(xiàn)代企業(yè)人才經(jīng)營五步曲

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《現(xiàn)代企業(yè)人才經(jīng)營五步曲》講師：魏志峰時間：二天  課程介紹經(jīng)營企業(yè)就是經(jīng)營人才，但中國企業(yè)目前卻處在人才危機中，人才荒與人才慌并存。如何形成

王興茂醫(yī)院人才梯隊建設(shè)

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醫(yī)院人才梯隊建設(shè) ——人才戰(zhàn)略與關(guān)鍵人才培養(yǎng) 課程背景：科技的競爭就是人才的競爭，人才是創(chuàng)業(yè)之本，是高科技發(fā)展的核心?！耙淮氯瞬牛淮驴萍肌?，“治國之道，唯在

李玉萍培訓(xùn)體系：從戰(zhàn)略藍圖到員工學(xué)習(xí)地圖

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課程收益：本課程體系是李玉萍集合900家大量國內(nèi)外最佳管理時間案例,將理論、實踐與行動學(xué)習(xí)三位一體而設(shè)計的課程體系。通過學(xué)習(xí)，可以獲得如下收益：培養(yǎng)思維高度：

李玉萍組織到員工協(xié)同成長：基于組織學(xué)習(xí)地圖的培

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課程背景：您的企業(yè)存在這樣的問題嗎培訓(xùn)不少，花費不小，人才培養(yǎng)計劃難以實現(xiàn) 基層員工最需要培訓(xùn)，但往往卻是培訓(xùn)的“死角” 企業(yè)培訓(xùn)無法轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實生產(chǎn)力組織培

賈德明《勝任力模型》

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勝任力模型

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