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22439
講師
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169
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授課見證
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賈東賀
企業(yè)經(jīng)營與管理03企業(yè)
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!
企業(yè)
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企業(yè)
目標(biāo)
就是創(chuàng)造價(jià)值,實(shí)現(xiàn)其宗旨所要達(dá)到的預(yù)期成果,沒有
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的企業(yè)是沒有希望的企業(yè),企業(yè)
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就是企業(yè)發(fā)展的終極方向,是指引企業(yè)航向的燈塔,是激勵(lì)企業(yè)員工不斷前行
鄧涵兮
銷售
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管理 (3)
成都培訓(xùn)師,成都講師,成都培訓(xùn)講師,中層管理培訓(xùn),管理培訓(xùn)
《銷售
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管理》 ? 課程背景 ?
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管理是以
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為導(dǎo)向,以人為中心,以成果為標(biāo)準(zhǔn),而使組織和個(gè)人取得最佳業(yè)績的現(xiàn)代管理方法。
目標(biāo)
管理亦稱“成果管理”,俗稱責(zé)
鄧涵兮
銷售
目標(biāo)
管理 (18)
成都培訓(xùn)師,成都講師,成都培訓(xùn)講師,中層管理培訓(xùn),管理培訓(xùn)
《銷售
目標(biāo)
管理》 ? 課程背景 ?
目標(biāo)
管理是以
目標(biāo)
為導(dǎo)向,以人為中心,以成果為標(biāo)準(zhǔn),而使組織和個(gè)人取得最佳業(yè)績的現(xiàn)代管理方法。
目標(biāo)
管理亦稱“成果管理”,俗稱責(zé)
張見明
再次解讀OKR到底是什么?如何理解OKR的內(nèi)涵?OKR思維方式是什么?
OKR
OKR
目標(biāo)
管理
OKR落地
OKR工作法
中國電信導(dǎo)入OKR管理方法,甘肅省電信對(duì)全省干部進(jìn)行OKR系列的培訓(xùn),這是其中一堂培訓(xùn)現(xiàn)場:再次解讀OKR到底是什么?如何理解OKR的內(nèi)涵?OKR思維方式是什么
鄧涵兮
銷售
目標(biāo)
管理 (13)
成都培訓(xùn)師,成都講師,成都培訓(xùn)講師,中層管理培訓(xùn),管理培訓(xùn)
《銷售
目標(biāo)
管理》 ? 課程背景 ?
目標(biāo)
管理是以
目標(biāo)
為導(dǎo)向,以人為中心,以成果為標(biāo)準(zhǔn),而使組織和個(gè)人取得最佳業(yè)績的現(xiàn)代管理方法。
目標(biāo)
管理亦稱“成果管理”,俗稱責(zé)
蘇心
蘇心:
目標(biāo)
管理與高效協(xié)同
目標(biāo)
管理
心理學(xué)碩士; Satir家庭治療模式心理咨詢師; NLP教練技術(shù)國際執(zhí)行師; 行動(dòng)學(xué)習(xí)促進(jìn)師; 私董會(huì)引導(dǎo)專家; 擅長以工作坊的形式,帶領(lǐng)學(xué)員共同解決實(shí)際管理問
陳鐳
職印第一期直播陳鐳老師:OKR
目標(biāo)
管理及課程
陳鐳老師OKR
OKR培訓(xùn)
目標(biāo)
與關(guān)鍵成果
陳鐳老師
OKR視頻
介紹OKR的前世今生,如何誕生并被Google發(fā)揚(yáng)光大的,以及OKR的特點(diǎn)和應(yīng)用場景,是比較基礎(chǔ)的OKR知識(shí)。
姚景源
姚景源:“十四五”期間各年經(jīng)濟(jì)增長
目標(biāo)
為何要預(yù)留彈性空間?
姚景源
經(jīng)濟(jì)
1983年畢業(yè)于吉林大學(xué)世界經(jīng)濟(jì)系,取得碩士學(xué)位,曾任國家經(jīng)委副處長,商業(yè)部政策研究室副處長、國際合作司處長、副司長,中國國際貿(mào)易促進(jìn)會(huì)商業(yè)行業(yè)分會(huì)副會(huì)長、常務(wù)
彭榮模
彭榮模-創(chuàng)新性
目標(biāo)
與績效管理:KPI+OKR
彭榮模
OKR
KPI
績效管理
目標(biāo)
一、學(xué)習(xí)OKR的概念及創(chuàng)新價(jià)值; 二、學(xué)習(xí)OKR的設(shè)計(jì)技巧; 三、學(xué)習(xí)OKR的實(shí)施跟蹤與教練技巧; 四、學(xué)習(xí)績效評(píng)分與反饋面談的關(guān)鍵技巧; 五、學(xué)習(xí)OKR如何與
張項(xiàng)輝
千誠咨詢張項(xiàng)輝老師課程相冊(cè)
目標(biāo)
管理
張項(xiàng)輝老師課程花絮相冊(cè),課成有:
目標(biāo)
管理授課、企業(yè)銷售啟動(dòng)會(huì)授課、團(tuán)隊(duì)建設(shè)授課等;張項(xiàng)輝老師經(jīng)過10的培訓(xùn)經(jīng)歷,積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。課程針對(duì)企業(yè)實(shí)際問題而設(shè)計(jì)
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