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領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力
領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力講師
領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力課程
領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力視頻
領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力授課見證
領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力
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講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家
關(guān)鍵詞
領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力
平均課酬
21941
講師
34
視頻
0
課程
36
授課見證
68
曾樂君
《伴你讀書》第十期《黃金臺(tái)招賢》,弄梅朗誦_20170311_Compress
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
國學(xué)管理
心靈成長
《伴你讀書》第十期《黃金臺(tái)招賢》,弄梅朗誦_20170311_ 更多關(guān)于弄梅先生的精彩視頻請(qǐng)登錄優(yōu)酷視頻或中華講師網(wǎng)搜索“弄梅”、“伴你讀書”、“弄梅朗誦”、曾
王文杰
領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)化與組織升級(jí)的關(guān)鍵砝碼——?jiǎng)?chuàng)客型團(tuán)隊(duì)_騰訊視頻
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
1、促使個(gè)體訴求和組織目標(biāo)找到切合點(diǎn),讓員工學(xué)會(huì)做自己的主人,通過讓自己變得更好,從而讓團(tuán)隊(duì)變的更好。 2、通過掌握一套科學(xué)有效的方法,實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)間有效的溝通,提
袁軍
格力電器:可持續(xù)組織執(zhí)行力打造-19A5-袁軍講師-精準(zhǔn)精細(xì)精益管理實(shí)戰(zhàn)教練
精細(xì)化管理
精益生產(chǎn)
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
【袁軍講師課程特色】 三“從” 四“得” 兩“多”一“快” 1.從實(shí)戰(zhàn)落地出發(fā)、從問題解決出發(fā)、從業(yè)績突破出發(fā)(實(shí)戰(zhàn)性) 2.課程讓學(xué)員聽得懂、記得住、練得會(huì)、
張孟志
張孟志和合講座2013
國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
凝聚力
國學(xué)心態(tài)建設(shè)
企業(yè)文化
佳樂家員工心態(tài)建設(shè)講課中 國學(xué)對(duì)于當(dāng)今國人的現(xiàn)代功用不外有三:振民育德、上求下化,悲智雙運(yùn)——教化也??捎糜诮M織或家庭文化之建設(shè)。時(shí)位中應(yīng)、剛?cè)崦艽蟆㈥庩柡秃希?
張孟志
新東方國學(xué)張孟志老師培訓(xùn)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
國學(xué)在這里不再是什么“玄學(xué)”,而是與時(shí)俱進(jìn)落實(shí)到每位家庭成員思維方式、行為方式中的一些看似瑣碎卻又貼近生活實(shí)踐的“常識(shí)”性問題。而在這些“常識(shí)性問題”中卻蘊(yùn)含著
林安
文化的差異
企業(yè)文化
溝通技巧
銷售技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
如何分析市場宏觀環(huán)境的變化產(chǎn)生的市場機(jī)會(huì);學(xué)習(xí)、理解并接受當(dāng)?shù)匚幕?,?duì)市場拓展的影響。 宏觀環(huán)境的變化產(chǎn)生的市場機(jī)會(huì)往往使得市場拓展事半功倍,PESTEL模型要
蔡元恒
精益化管理:7.一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)是如何規(guī)劃一個(gè)團(tuán)隊(duì)的?
中層管理
戰(zhàn)略管理
營銷管理
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
管理究竟是管人還是管事。 大家都在談管理,有人說是管人理事,有人說是管事理人,哪一種呢。我們知道一個(gè)企業(yè)要想獲得高的成長績效,一定是靠我們這個(gè)員工不停的努力,不
周賢
最好的職場溝通_騰訊視頻
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
第一講、溝通的目的 一、溝通不是說來說去 二、溝通要用心建立關(guān)系 三、溝通主要有四大目的 第二講、溝通的重要性 一、溝通對(duì)人際關(guān)系的影響 二、溝通的最佳原則 三
蔡元恒
精益化管理:2.如何來定義企業(yè)管理?
中層管理
營銷管理
戰(zhàn)略管理
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
今天我們談一談什么是管理? 第一 管理是一個(gè)決策的制定和執(zhí)行。 管理更多是講方法,講行動(dòng)講技巧,因?yàn)楣芾碜罱K是為績效負(fù)責(zé),所以管理決策的制定是為了完成成果,而不
林洋
林洋老師解讀5WHY分析法
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
團(tuán)隊(duì)管理
5WHY分析法主要通過問5個(gè)以上的為什么去找到問題的根本原因。這里要注意的是:5個(gè)問題是遞進(jìn)關(guān)系而非并列關(guān)系;提問是為了找原因而不是推卸責(zé)任;最終鎖定的原因要以
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