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平均課酬
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講師
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授課見證
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張長江
市場(chǎng)分析與營銷戰(zhàn)略
規(guī)劃
營銷管理
第一講、營銷戰(zhàn)略概述 1、來自市場(chǎng)的挑戰(zhàn):產(chǎn)品同質(zhì)化、價(jià)格戰(zhàn)、傳統(tǒng)市場(chǎng)萎縮 2、營銷戰(zhàn)略的內(nèi)涵 3、從三國鼎立和中國革命戰(zhàn)爭(zhēng)中得到的啟示 4、我們需要戰(zhàn)略嗎:某電氣
鄭博遠(yuǎn)
職業(yè)
規(guī)劃
職業(yè)素養(yǎng)
培訓(xùn)對(duì)象:全體員工 培訓(xùn)收益:1、加強(qiáng)學(xué)員對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)知; 2.提升學(xué)員的職業(yè)化心態(tài)修養(yǎng); 3.提升團(tuán)隊(duì)合作與溝通技巧的能力。 授課方式:講授、案例分享、小組討論
康曉東
戰(zhàn)略創(chuàng)新性人力資源
規(guī)劃
與管理
公司治理
《人力資源
規(guī)劃
與管理實(shí)戰(zhàn)手冊(cè)》課程大綱——康曉東 【課程背景】 人力資源具有戰(zhàn)略意義的今天,怎樣系統(tǒng)
規(guī)劃
人力資源使之適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)要求并且能夠在實(shí)戰(zhàn)人力資源
蔣健才
戰(zhàn)略
規(guī)劃
布局發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),推進(jìn)城鎮(zhèn)化進(jìn)程
戰(zhàn)略管理
以社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)為藍(lán)圖目標(biāo) 戰(zhàn)略
規(guī)劃
布局發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),推進(jìn)城鎮(zhèn)化進(jìn)程! 蔣健才 培訓(xùn)收益: 掌握并能夠通過現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群的戰(zhàn)略發(fā)展
規(guī)劃
布局為切入點(diǎn),推進(jìn)社會(huì)主
賈春濤
繪制職場(chǎng)地圖——員工職業(yè)生涯
規(guī)劃
與輔導(dǎo)
職業(yè)
規(guī)劃
繪制職場(chǎng)地圖——員工職業(yè)生涯
規(guī)劃
與輔導(dǎo) 【課程背景】 我是誰?誰是我?我又該怎樣面對(duì)我的人生?這是很多員工所困惑的問題。 對(duì)于個(gè)人而言,職業(yè)生涯
規(guī)劃
為一生的職業(yè)發(fā)展
劉武
有效的職業(yè)生涯
規(guī)劃
壓力管理
有效的職業(yè)生涯
規(guī)劃
• 為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯
規(guī)劃
• 成功人生的關(guān)鍵 • 為什么說職業(yè)生涯
規(guī)劃
先要從認(rèn)識(shí)自我開始 •
蔡長安
易經(jīng)與職業(yè)生涯
規(guī)劃
路徑
國學(xué)管理
《易經(jīng)與職業(yè)
規(guī)劃
路徑》《定位智慧》
劉武
人力資源從業(yè)人員的職業(yè)發(fā)展
職業(yè)
規(guī)劃
人力資源從業(yè)人員的職業(yè)發(fā)展內(nèi) 容•為什么選擇HR作為職業(yè)?•HR 的素質(zhì)培養(yǎng)•HR 從業(yè)者的個(gè)人發(fā)展為什么選擇 HR 作為職業(yè)
賈春濤
新員工歸屬感建立與職業(yè)生涯
規(guī)劃
職業(yè)
規(guī)劃
《誰把孔雀變黑白:新員工歸屬感建立與職業(yè)生涯
規(guī)劃
》 【課程背景】 員工歸屬感是指員工經(jīng)過一段時(shí)期的工作,在思想上、心理上、感情上對(duì)企業(yè)產(chǎn)生了認(rèn)同感、公平感、安全感、
張長江
工業(yè)品營銷戰(zhàn)略
規(guī)劃
與品牌管理
品牌策劃
工業(yè)品營銷戰(zhàn)略
規(guī)劃
與品牌管理 工業(yè)制造企業(yè)必修課 主講:張長江 開課時(shí)間:2013年11月12-13 地點(diǎn):上海 ※課程背景: 營銷戰(zhàn)略
規(guī)劃
與品牌戰(zhàn)略是現(xiàn)代企業(yè)的重
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律師 李小平律師