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責(zé)任心講師課程
王漢明
管理者執(zhí)行能力提升與執(zhí)行策略研修-落地實(shí)效課程(2018)
執(zhí)行力
管理思維
心態(tài)觀念
溝通藝術(shù)
責(zé)任心
本課程曾被20多家國(guó)內(nèi)知名企業(yè)和上市公司返聘,課程內(nèi)容經(jīng)典獨(dú)特,現(xiàn)場(chǎng)氛圍活躍,授課滿意度從未低于98分,大量客戶評(píng)價(jià)這是國(guó)內(nèi)最好的執(zhí)行力課程!可公開課可內(nèi)訓(xùn),可千
郭敬峰
《新主人翁精神-責(zé)任勝于能力》大綱
主人翁精神,
責(zé)任心
,能力提升
【課程介紹】 越來(lái)越多的企業(yè)都發(fā)現(xiàn):?jiǎn)T工辦事效率長(zhǎng)期得不到提升甚至不斷下降、一到公司就感受到士氣低落、職場(chǎng)抱怨,更有甚者是導(dǎo)致事故頻發(fā)、成本不斷上升等;這是在激烈
劉云峰
?《施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理》
施工
現(xiàn)場(chǎng)
安全管理
責(zé)任心
責(zé)任感
《施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理》 課程背景: 過去,人們常常提出安全第一、質(zhì)量第二,今天我們要說“安全第一、質(zhì)量第一”。很多時(shí)候,人們?yōu)榱速|(zhì)量進(jìn)度而忽視安全管理,認(rèn)為不會(huì)有問
劉云峰
責(zé)任執(zhí)行四大要素
責(zé)任
執(zhí)行
責(zé)任心
制度
能力
協(xié)同
理念
《責(zé)任執(zhí)行四大要素》 課程背景: 自上世紀(jì)九十年代執(zhí)行力課程從美國(guó)引到中國(guó)開始,各行各業(yè)都開始學(xué)習(xí)運(yùn)用,都開始審視自己?jiǎn)挝唤ㄔO(shè)中的執(zhí)行力,總是認(rèn)為單位執(zhí)行力低下,
程龍
團(tuán)隊(duì)打造
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
TTT
執(zhí)行力
溝通
責(zé)任心
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
《三項(xiàng)修煉之團(tuán)隊(duì)打造》 問題現(xiàn)狀: 1、 員工流失率居高不下,為企業(yè)帶來(lái)巨大的人力成本增加,沒有穩(wěn)定的人員就沒有穩(wěn)定的業(yè)績(jī),沒有激情的氛圍就沒有傲人的成績(jī); 2、
馬新穎
贏在執(zhí)行力之員工執(zhí)行力塑造
執(zhí)行力
態(tài)度
責(zé)任心
溝通
時(shí)間管理
第一部分 執(zhí)行之根:責(zé)任勝于能力 ü 擁抱責(zé)任:責(zé)任勝于能力 ü 真正責(zé)任:要結(jié)果,不要理由 ü 擔(dān)當(dāng)責(zé)任:勇于擔(dān)當(dāng)、吃虧是福 ü鎖定責(zé)任:沒有機(jī)會(huì)推缷責(zé)任 第二
凌潔冰
責(zé)任心
與敬業(yè)精神培訓(xùn)
職業(yè)素養(yǎng)
責(zé)任心
與敬業(yè)精神培訓(xùn) 【主講老師】凌潔冰 【課程時(shí)間】?jī)商?【授課對(duì)象】全體員工 【課程背景】 在任何企業(yè)里,那些對(duì)老板忠誠(chéng)、對(duì)企業(yè)熱愛、對(duì)工作盡職、對(duì)同事友愛的
劉芳
《
責(zé)任心
決定執(zhí)行力及培育下屬》
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
【課程大綱】: 一、為什么沒有
責(zé)任心
就沒有執(zhí)行力 1、為什么團(tuán)隊(duì)績(jī)效難以實(shí)現(xiàn)——
責(zé)任心
決定執(zhí)行力 2、績(jī)效執(zhí)行難的根源是什么——缺乏責(zé)任意識(shí) 3、
責(zé)任心
如何轉(zhuǎn)化為
孔全力
責(zé)任心
主人翁精神及團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
培訓(xùn)收益:1、提升員工主人翁精神;2、強(qiáng)化提高員工的忠誠(chéng),敬業(yè)精神以及
責(zé)任心
;3、目標(biāo)一致開放溝通、凝聚團(tuán)隊(duì)合作精神;4、熟練掌握在信息爆炸的時(shí)代學(xué)習(xí)的方法;5、理
劉云峰
《 責(zé)任動(dòng)力學(xué)
責(zé)任心
一點(diǎn)即通管理模式》
企業(yè)管理
《 責(zé)任動(dòng)力學(xué)
責(zé)任心
一點(diǎn)即通管理模式》課程背景: 當(dāng)今社會(huì)上人們對(duì)責(zé)任一詞不能很好的區(qū)分,對(duì)責(zé)任概念模糊,不能對(duì)人的行為進(jìn)行具體分析;個(gè)人也不能很好的認(rèn)識(shí)自己的行為
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