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新方法講師課程
張軍英
?產品價值創(chuàng)
新方法
產品創(chuàng)新
價值創(chuàng)新
價值要素
跨界
產品價值創(chuàng)
新方法
創(chuàng)新產品是企業(yè)家始終追求的目標,但如何創(chuàng)新,路徑如何,方法是什么,需要有清晰的路線圖和可操作的方法。 《產品價值創(chuàng)新模型》和《產品創(chuàng)新矩陣》,是
楊宗岳
《從富二代到繼創(chuàng)者——中國企業(yè)成功傳承
新方法
》
企業(yè)傳承
新生代
繼創(chuàng)者
家族企業(yè)
民營企業(yè)
★ 課程目標:掌握中國企業(yè)傳承的
新方法
與新思路,掌握建設卓越家庭的基本方法,提升中國家族企業(yè)管理與傳承能力,提升中國家庭管理綜合治理能力,建設卓越的企業(yè)和家庭整體
潘登
《創(chuàng)新思維與創(chuàng)
新方法
》
創(chuàng)新
創(chuàng)新思維
創(chuàng)
新方法
模塊一、創(chuàng)新思維 目標:引導學員理解創(chuàng)新的基本含義以及阻礙創(chuàng)新的因素 l 創(chuàng)新從哪里來? l 什么是創(chuàng)新? l 阻礙我們創(chuàng)新的主要因素是什么? l 我們如何有效打
何偉
?互聯網生態(tài)下的微創(chuàng)
新方法
?互聯網
?互聯網生態(tài)
微創(chuàng)
新方法
互聯網生態(tài)下的微創(chuàng)
新方法
【課程背景】 全行業(yè)都在聚焦“互聯網+” 20年前,互聯網的星火在中國的沃土上燃起,馬 云、李彥宏、馬化騰等一大批中國互聯網人借著時代
張鶴飛
技術創(chuàng)
新方法
培訓
創(chuàng)新思維
技術創(chuàng)
新方法
三星電子創(chuàng)新實踐
技術創(chuàng)新軟件
創(chuàng)新管理
技術創(chuàng)
新方法
培訓大綱 (2~3天) 第一部分 為什么要進行創(chuàng)新 0、破冰案例:阿姆斯特丹國際機場的衛(wèi)生間 1、創(chuàng)新則生 案例: 從國王的畫像到美顏相機 案例: 本
楊斌
中小企業(yè)轉型之策略思維
新角度
新方法
單品爆破
領導力
商業(yè)模式
互聯網+
經銷商管理
課程主要是解決 思維角度 ,傳統(tǒng)企業(yè)生存是延續(xù)中國制造量的發(fā)展所帶來的需求,但目前的市場是個性化市場逐步攀升的市場趨勢思考角度進行調整 ,明確企業(yè)優(yōu)勢,大量的同質化
劉文懿
系統(tǒng)化創(chuàng)
新方法
培訓課程
創(chuàng)
新方法
第一階段 概述及項目分析 第一天 上午 破冰活動 ? 體會創(chuàng)新的障礙 了解創(chuàng)新 ? 什么是創(chuàng)新? ? 如何產生創(chuàng)意? ? 創(chuàng)新必備要素——創(chuàng)新模型 ? 課程設計及
陳盛東
存貸比變革下銀行營銷新思路
新方法
財務管理
《存貸比變革下銀行營銷新思路
新方法
》 主講:陳盛東 一、培訓對象:商業(yè)銀行中高級管理人員、總行高管、分行長、支行長、部門總經理、企金總監(jiān)、網點負責人、中高級客戶經
詹青龍
教師培訓:課程教學新理念、
新方法
、新實踐
非人力管理
作為教育部“國培計劃”計劃專家和山西省中小學教師培訓特聘專家,依據本人多年教師培訓經驗,提煉出獨特的教師培訓課程設計和培訓方法,促進教師智慧式發(fā)展,提升教師的現實教
郭致星
基于萃智理論的創(chuàng)造創(chuàng)
新方法
體系與實踐
項目管理
基于萃智理論的創(chuàng)造創(chuàng)
新方法
體系與實踐 一、 課程背景 TRIZ是發(fā)明問題解決理論的俄文縮寫,是以往發(fā)明創(chuàng)造所包含的創(chuàng)新原理和規(guī)律的集合。它由前蘇聯發(fā)明家G.S. A
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