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敏捷講師課程
劉成熙
16.6-
敏捷
工作坊-
敏捷
高效工作技巧-劉成熙老師(2天）
劉成熙老師
工作技巧
敏捷
高效
工作效率
16.6-
敏捷
工作坊-
敏捷
高效工作技巧-劉成熙老師(2天） 主講：劉成熙老師 前 言： 本建議書(shū)為規(guī)劃貴司各職級(jí)管理人員提升工作效率（
敏捷
工作法）所制作，主要之目
羅勝飛
敏捷
勝任力建模與人才測(cè)評(píng)盤(pán)點(diǎn)
勝任力
人才盤(pán)點(diǎn)
人才測(cè)評(píng)
敏捷
課程定位： 眾所周知，優(yōu)秀員工比普通員工工作產(chǎn)出高出40%-120%，由此可見(jiàn)企業(yè)里最大的人力成本浪費(fèi)，不是拿著高于市場(chǎng)平均水平薪酬的杰出員工，而是低于市場(chǎng)水平的
姚俊杰
敏捷
領(lǐng)導(dǎo)力十項(xiàng)戰(zhàn)略行動(dòng)
敏捷
領(lǐng)導(dǎo)力
敏捷
領(lǐng)導(dǎo)力十項(xiàng)戰(zhàn)略行動(dòng)© （埃德沃德丶莫里森“
敏捷
領(lǐng)導(dǎo)力”模型） 在一個(gè)瞬息萬(wàn)變、互聯(lián)、共生、復(fù)雜和充滿(mǎn)不確定性的VUCA時(shí)代，許多組織或企業(yè)沒(méi)有能力理
姚俊杰
敏捷
領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力
The FLEX Leadership
敏捷
領(lǐng)導(dǎo)力© ——VUCA時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與科學(xué) （杰弗里丶赫爾“
敏捷
領(lǐng)導(dǎo)力”模型） 在一個(gè)瞬息萬(wàn)變、互聯(lián)、共生、
高揚(yáng)
敏捷
項(xiàng)目管理
項(xiàng)目管理
精細(xì)化管理
互聯(lián)網(wǎng)+
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
互聯(lián)網(wǎng)
《
敏捷
項(xiàng)目管理》 一、課程時(shí)間： 1—4天（根據(jù)不同需求，可以剪裁。4天課程增加了練習(xí)內(nèi)容） 二、講師介紹 高揚(yáng)（《
敏捷
項(xiàng)目管理》線(xiàn)上課程老師） 三、課程說(shuō)明：
高揚(yáng)
打造精益-
敏捷
組織
精細(xì)化管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
互聯(lián)網(wǎng)+
互聯(lián)網(wǎng)
一、課程時(shí)間： 2天（或3天。增加的一天進(jìn)行更多的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)） 二、講師介紹 高揚(yáng)（《
敏捷
項(xiàng)目管理》線(xiàn)上課程老師） 三、課程說(shuō)明： 課程背景 隨著進(jìn)入二十一世紀(jì)，V
陳浩
企業(yè)經(jīng)營(yíng)升級(jí)戰(zhàn)略診斷模型及分析工具
可視化
升維謀劃
量化分析
精準(zhǔn)評(píng)估
敏捷
營(yíng)銷(xiāo)
課程特點(diǎn) 各位老板都知道要想在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代獲得發(fā)展，都必須轉(zhuǎn)型，但轉(zhuǎn)型該怎么作戰(zhàn)略策劃呢？我相信沒(méi)有任何機(jī)構(gòu)給你一個(gè)系統(tǒng)、可量化、可復(fù)制的系統(tǒng)，而本系統(tǒng)（全息評(píng)估分
李泉峰
群英“匯”萃 ——
敏捷
經(jīng)驗(yàn)萃取與課程開(kāi)發(fā)工作坊
TTT
群英“匯”萃 ——
敏捷
經(jīng)驗(yàn)萃取與課程開(kāi)發(fā)工作坊 主講老師：李泉峰 【課程背景】 企業(yè)在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中積累了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)， 作為組織的智慧沉淀，經(jīng)驗(yàn)是組織最寶貴
蔣小華
團(tuán)隊(duì)賦能工作法 ——打造高效
敏捷
團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)管理
團(tuán)隊(duì)
第1章 認(rèn)知賦能：核心工作不是管理，而是賦能 1. 什么是賦能？ 2. 為什么賦能領(lǐng)導(dǎo)者能挖掘員工更多的才能？ 3. 團(tuán)隊(duì)賦能的3D模型： ? D1：釋放團(tuán)隊(duì)潛能
段士瑞
3天2晚版學(xué)習(xí)地圖
敏捷
開(kāi)發(fā)賦能工作坊-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)版
學(xué)習(xí)地圖
學(xué)習(xí)路徑圖
任職資格
培訓(xùn)體系
課程體系
本課程籌備時(shí)間1周，確定崗位數(shù)量和參訓(xùn)學(xué)員，現(xiàn)場(chǎng)集中3天2晚，30-40名學(xué)員分6-8個(gè)不同專(zhuān)業(yè)組進(jìn)行開(kāi)發(fā)，現(xiàn)場(chǎng)完成開(kāi)發(fā)作業(yè)，課后1-2周內(nèi)由學(xué)習(xí)地圖教練負(fù)責(zé)將成
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