The FLEX Leadership

敏捷領導力©

——VUCA時代的領導藝術與科學

（杰弗里丶赫爾“敏捷領導力”模型）

       在一個瞬息萬變、互聯(lián)、共生、復雜和充滿不確定性的VUCA時代，許多組織或企業(yè)沒有能力理解和應對變化，也沒有人或組織能獨自起舞。各級領導者如果秉持一貫的領導風格，即便是曾經(jīng)使自己成功的習慣做法，也會遇到來自新時代員工的抗拒，影響組織的發(fā)展。只有迅捷地根據(jù)不同的員工和情景靈活地切換最適宜的領導風格，才能帶領團隊參與到實現(xiàn)組織的愿景和使命中，有效執(zhí)行戰(zhàn)略，達成組織和企業(yè)既定的戰(zhàn)略目標。

       杰弗里丶赫爾（Jeffrey Hull）博士——哈佛企業(yè)指導學院（Institute of Coaching）教育與事業(yè)開發(fā)院長——在《敏捷領導力：未來屬于擅長隨機應變的多面管理者》中，把20多年的領導力研究、咨詢、教練和培訓成果濃縮成了敏捷領導力。正如赫爾博士所說：“英雄主義的領導者已死?！痹诤笥⑿壑髁x時代，成功的要素在于“靈活度”：靈活度使你不管擁有何種頭銜或職位，不管有多位高權重，都能根據(jù)需要轉變和調(diào)整領導風格，以此影響、鼓舞、激勵他人——建立在三種內(nèi)在力量和六個核心維度之上的，能夠在“阿爾法型”和“貝塔型”領導風格之間靈活切換的敏捷領導力。

       本培訓課程遵循成人學習規(guī)則，沿用赫爾博士的“快速訓練”模式和流程、步驟，并運用方法論和行為學習法，結合學員的工作實際，每一部分均提供了簡明有效的工具，通過精心設計的訓練活動，結合學員的自我測評、討論、分享、錄像、案例、角色扮演、行動計劃等，使學員在了解自己的領導風格的基礎上，在思維、情緒、機能三層領導力的六個核心維度上，掌握在“阿爾法型”和“貝塔型”領導力風格之間的靈活轉換，提升自己的影響力和領導效能。

       在掌握敏捷領導力的基礎上，學習《敏捷領導力——創(chuàng)新時代十項領導力技能》（埃德沃德丶莫里森）的敏捷領導力十項戰(zhàn)略行動，結合企業(yè)現(xiàn)狀，制定敏捷領導力戰(zhàn)略行動計劃。

學習收益：

?      了解VUCA時代對領導力要求的變化；

?      通過測評了解自我領導風格：“阿爾法型”或“貝塔型”；

?      學習杰弗里丶赫爾敏捷領導力三層力量的六個核心維度；

?      學習通過領導的三個科學支柱、建立和調(diào)整領導風格靈活度及意向性溝通提高思維領導力；

?      學習HBDI全腦領導力，做全腦型領導者；

?      通過情商測評了解自己的情商領導力；

?      學習和運用情緒管理工具，提高自己的情緒領導力；

?      學習調(diào)動自己的身體機能，強化領導者的影響力磁場；

?      學習建立合作文化和運用領導者是十種權力，與員工建立精誠合作的伙伴關系；

?      學習敏捷領導力的十項戰(zhàn)略行動，制定敏捷領導力戰(zhàn)略行動計劃。

目標學員：各級團隊領導者

培訓時間與方式：

時間：2天

方式：講授、練習、案例研討、討論與分享、錄像觀摩、自我測評、角色扮演、行動計劃等

主要內(nèi)容：

第一部分：VUCA時代需要敏捷型的領導者

 1.  VUCA時代需要什么樣的領導力

 2.  “阿爾法型”與“貝塔型”領導者

 3.  領導力靈活度的6個核心維度

 4.  杰弗里丶赫爾敏捷領導力模型

 5.  第一部分主要活動：

    1）“阿爾法型”與“貝塔型”領導風格測評

    2）三種類型的領導力精力自測

 第二部分: 思維領導力

 1.  領導力思維方式

 A.  領導的三個科學和理論支柱

 B.  與其反饋，不如前饋

 C.  積極心理學的帕爾馬模型

 D.  培養(yǎng)成長型思維

 E.  活動：領導力思維方式自我解讀與分享

 2.  建立和調(diào)整領導風格靈活度

 A.  做一個更好的傾聽者

 B.  慢下來，集中注意力——正念

 C.  培養(yǎng)好奇心

 D.  從“阿爾法型”到“貝塔型”

 E.  從“貝塔型”到“阿爾法型”

 F.  活動：快速訓練——傾聽中體驗領導風格靈活轉換

 3.  意向性溝通

 A.  意向性溝通的雙向性（領導者與員工之間）

 B.  為什么溝通如此重要？

 C.  溝通的神經(jīng)科學

 D.  “阿爾法型”領導者如何增加凝聚力？

 E.  快速溝通訓練：從“阿爾法型”到“貝塔型”

 F.  快速溝通訓練：從“貝塔型”到“阿爾法型”

 G.  活動：聽你講自己的故事

 4.  HBDI全腦領導力

 A.  HBDI全腦優(yōu)勢思維模型

 B.  全腦思維與領導力

 C.  四類思維模式的領導風格

 D.  赫曼管理風格矩陣

 E.  做全腦型領導者

 F.  領導力思維模式家庭作業(yè)

 G.  主要活動：

    1）HBDI思維模式簡易測評

    2）錄像：思維是有顏色的

    3）活動：不同思維模式的工作模式

 第三部分：情緒領導力

 1.  領導者情緒的影響力

 A.  “房間里的大象”；

 B.  領導者的情緒智力商數(shù)（EQ）

 C.  丹尼爾丶戈爾曼情商領導力模型；

 D.  EQ-I  2.0情商模型；

 E.  克服領導者自我意識的四個偏見；

 F.  自我決定理論（SDT）；

 G.  SCARF模型。

 H.  主要活動：

    1）小組分享：我的情緒天氣

    2）EQ-i 2.0 情商量表自我測評

    3）快速訓練：克服領導者的自我意識偏差及強化情緒和動機建設高效能團隊

 2.  領導者的情緒管理

 A.   提高領導者情緒是自我意識

 B.   識別情緒類型

 C.   三步法——與強烈情緒解綁

 D.   觸發(fā)點三角法：“START”vs.“SSTTOOPP”

 E.   “貝塔型”如何更加自信？

 F.   快速訓練：從“阿爾法型”到“貝塔型”的情緒管理

 G.   快速訓練：從“貝塔型” 到“阿爾法型”的情緒管理

 H.   情緒管理工具：“ETC”

 I.   訓練活動：“ETC”走位練習

 3.  做真實的自己

 A.   領導者要做真實的自己

 B.   承認你的脆弱

 C.   快速訓練：做謙卑型領導者——從“阿爾法型” 到“貝塔型”

 D.   快速訓練：做謙卑型領導者——從“貝塔型”到“阿爾法型”

 E.   活動：展示我的真實一面

 第四部分：機能領導力

 1.   充分調(diào)動你的身體機能——能量磁場

 A.   身體機能領導力的四個領域

 B.   身體作為領導語言

 C.   用肢體語言強化你的溝通

 D.   快速訓練：肢體語言影響力

 2.   精誠合作——從權利關系到伙伴關系

 A.   領導與員工的兩種關系模式

 B.   領導者要創(chuàng)建合作文化

 C.   領導者的十種權力

 D.   將群組變成團隊

 E.   活動：領導者權力應用檢討

 F.   快速訓練：精誠合作——從“阿爾法型”到“貝塔型”

 G.   快速訓練：精誠合作——從“貝塔型”到“阿爾法型”

 3.   參與度——頭腦與軀體

 A.   參與度的六大杠桿

 B.   參與度快速訓練：從“阿爾法型”到“貝塔型”

 C.   參與度快速訓練：從“貝塔型”到“阿爾法型”

 D.   個人活動：我的參與度計劃

 4.   敏捷領導力應用指南

 第五部分：敏捷領導力十項戰(zhàn)略行動

 1.  創(chuàng)建并維護有助于深度對話的安全環(huán)境

 2.  用贊賞性問題實際對話

 3.  識別擁有的資產(chǎn)，包括隱形資產(chǎn)

 4.  鏈接并利用資產(chǎn)識別新機會

 5.  尋找“大切易”

 6.  把想法變成可量化的產(chǎn)出

 7.  先慢后快，行動至上

 8.  制定所有人參與的短期行動計劃

 9.  召開“30/30”會議進行評估、學習和調(diào)整

 10.推動、鏈接、傳播以強化新習慣

 ?  我們的敏捷領導力戰(zhàn)略行動計劃