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唐淵
職業(yè)化核心素養(yǎng)
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教練技術(shù)
職業(yè)素養(yǎng)
調(diào)查顯示，90％的公司認為，制約企業(yè)發(fā)展的最大因素是：缺乏高素質(zhì)的職業(yè)化員工。一般情況下，一個員工只能發(fā)揮自身能力的40％～50％；但如果這名員工能夠受到良好的職
曹云從
Office三劍客核心辦公技能高效技能實操
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成都辦公技能內(nèi)訓(xùn)
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陳亞琦
形象助力職場快速發(fā)展
形象
個人成長
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形象助力職場課程大綱 ——美好你值得擁有 課程背景： 長得漂亮是優(yōu)勢，在這個看臉的時代,顏值即王道.雖然這種說法有些極端,在現(xiàn)實中我們不得不承認,良好的形象是個人
張志虎
如何構(gòu)建企業(yè)核心競爭力-工藝研究及低成本自動化實戰(zhàn)
生產(chǎn)管理
精益生產(chǎn)
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精細化管理
授課方式：講授+演練+互動+練習 課時設(shè)計：1天（6小時） 適用對象： 企業(yè)老板、中高層管理者、部門經(jīng)理/主管、研發(fā)制造類工程師，以及對工藝研究及自動化推行感興趣
謝菲
塑造職業(yè)化素養(yǎng)---打造核心競爭力
職業(yè)素養(yǎng)
商業(yè)百貨
銀行保險
互聯(lián)網(wǎng)
酒店餐飲
▲課程大綱 （一）職業(yè)化的內(nèi)涵 （1）職業(yè)化的定義； （2）我們對職業(yè)化的態(tài)度； （3）我們哪里不夠職業(yè)化。 （二）職業(yè)化的基本條件 （1）基本的工作技能 （2）
董彥彩
內(nèi)訓(xùn)師核心能力打造-高效表達
內(nèi)訓(xùn)師
表達
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
演講
課程大綱： 第一講認知力：表達認知 一、表達的本質(zhì) 1. 表達的本質(zhì)是說服 2. 以一種非強迫的方式產(chǎn)生改變的力量 3. 觀點輸出，達成共識 二、講師形象 1.
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-行動學(xué)習法技術(shù)與工具應(yīng)用工作坊 Action Learning
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-行動學(xué)習
曾子熙老師-核心課程-行動學(xué)習法技術(shù)與工具應(yīng)用工作坊 Action Learning 主講：曾子熙老師 規(guī)劃說明及特點 行動學(xué)習法最早是由英國管理學(xué)思想家雷吉?雷
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)典管理工具應(yīng)用培訓(xùn)(1天新版)
曾子熙老師
管理工具
曾子熙老師-核心課程-現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)典管理工具應(yīng)用培訓(xùn)(1天新版) 主講：曾子熙老師 前言： 本課程對世界500強企業(yè)最常用的十余種管理工具及其運用做了清晰的疏理。像
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-高效人士自我管理工具應(yīng)用培訓(xùn)
曾子熙老師
管理工具
曾子熙老師-核心課程-高效人士自我管理工具應(yīng)用培訓(xùn) 主講：曾子熙老師 課程規(guī)劃說明： 在管理中，要作一個成功的管理者，要想管好別人，必須先管好自己，這就是管理者自
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-職業(yè)化塑造與競爭力提升-如何打造企業(yè)優(yōu)秀員工
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職業(yè)化塑造
曾子熙老師-核心課程-職業(yè)化塑造與競爭力提升-如何打造企業(yè)優(yōu)秀員工 主講：曾子熙老師 課程背景說明： 許多管理者有能力幫助員工完成工作，卻沒告訴員工如何做好工作。
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