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技能提升、講師課程
郭峰民
班組長管理技能提升
現(xiàn)場管理
溝通技巧
精益生產(chǎn)
課程背景： 經(jīng)過40多年的改革，我國已經(jīng)成為世界的經(jīng)濟(jì)大國、制造大國和消費(fèi)大國。隨著市場的多級分布和精細(xì)化管理技術(shù)的分工要求?，F(xiàn)場班組長想做好，但缺乏管理知識的指
吳誠
《采購專業(yè)知識與實(shí)戰(zhàn)技能提升》主講：吳誠博士
采購成本控制培訓(xùn)
供應(yīng)商管理培訓(xùn)
倉儲與物流管理
供應(yīng)鏈管理培訓(xùn)
吳誠講師
《采購專業(yè)知識與實(shí)戰(zhàn)技能提升》 （主講：吳誠 博士） 【課程背景】 隨著我國經(jīng)濟(jì)大國、制造大國、消費(fèi)大國地位的確立，及供應(yīng)鏈技術(shù)的應(yīng)用推廣，采購專業(yè)技能與水平將成
張世樂
《中高層經(jīng)理人管理技能提升訓(xùn)練》
自我管理
員工激勵
授權(quán)
跨部門溝通
績效管理
該課程以世界500強(qiáng)管理領(lǐng)導(dǎo)力課程體系為框架，內(nèi)容包括：管理者的自我管理，與員工建立信任，有效輔導(dǎo)/激勵員工，有效授權(quán)，團(tuán)隊(duì)管理，跨部門溝通和績效管理。擁有20年
王澤仁
《中層管理干部核心管理技能提升》
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
國學(xué)管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
《中層管理干部核心管理技能提升》 主講：王澤仁 【課程前言】 中層管理干部是銜接企業(yè)高層與基層的紐帶和橋梁，直接決定著企業(yè)的愿景、戰(zhàn)略、計(jì)劃能否貫徹落實(shí)到一線。僅
王澤仁
《管理者的角色認(rèn)知與管理技能提升》
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
國學(xué)管理
《管理者的角色認(rèn)知與管理技能提升》 主講：王澤仁 【課程前言】 一個人一旦走上管理崗位，意味著職場角色的轉(zhuǎn)變，由原來的主要對個人負(fù)責(zé)，轉(zhuǎn)向?qū)F(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)。公司對其考核
許愿
許愿老師的《企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)實(shí)務(wù)與技能提升技巧暨案例解析》課程大綱
《企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)實(shí)務(wù)與技能提升技巧\案例解析
引子（基本原理） 第一節(jié) 企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表項(xiàng)目審計(jì)與策略 一、交易循........... 二、審計(jì)軌跡的確定 三、資產(chǎn)負(fù)債表項(xiàng)目審計(jì)策略 四、損益.......策略
周科榮
【技能提升】運(yùn)營活動的加減法.禾斗老師
【技能提升】運(yùn)營活動的加減法.禾斗老師
這一年我很大一部分工作重心都放在活動策劃上，策劃一次活動可不是件輕松的小事，它跟策劃一個APP并無本質(zhì)上的區(qū)別，而且正因?yàn)榛顒拥闹芷诙?、反饋快、目?biāo)簡單、功能純粹
陳光揚(yáng)
培訓(xùn)體系構(gòu)建——線上商學(xué)院搭建&講師團(tuán)技能提升
培訓(xùn)體系構(gòu)建
講師團(tuán)打造
微商培訓(xùn)
【前言】 2013年，第一批敢吃螃蟹的微商人憑借對財(cái)富的渴望，通過招商引流課程激情感召，成功組建了第一批微商團(tuán)隊(duì)?！麄冓A在培訓(xùn)！ 2015年，微商領(lǐng)袖通過線上
林江武
中層管理干部技能提升訓(xùn)練
中層管理
團(tuán)隊(duì)管理
中層干部
【課程內(nèi)容】 第一部分：管理者的角色認(rèn)知 第二部分：中層干部現(xiàn)狀分析 第三部分：中層干部基礎(chǔ)能力——掌握基本的招數(shù) 第四部分：中層干部的自我進(jìn)化——打鐵還需自身硬
突破管理瓶頸！解鎖中高層管理者的進(jìn)階密碼
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
戰(zhàn)略管理
團(tuán)隊(duì)管理
在企業(yè)這座龐大的機(jī)器里，中高層管理者就像關(guān)鍵的齒輪，既要精準(zhǔn)傳遞上層動力，又要帶動下層高效運(yùn)轉(zhuǎn)。可現(xiàn)實(shí)中，許多管理者卻陷入 “上擠下壓” 的困局：面對上司期待，擔(dān)
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